【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。 第三篇：語文教研組工作計劃 萬山區(qū)魚塘鄉(xiāng)中心校 【 2021－ 2021 學(xué)第一學(xué)期】 語文教研組工作計劃 魚塘小學(xué) 20212021 學(xué)第一學(xué)期語文教 研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促 教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀 率，及格率都有所提高。本學(xué)期， 1我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課， 學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗， 提高教學(xué)水平。 四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。 通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐， 根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課， 反思、探討， 以達到理論與實踐的融會貫通， 1并做好書面記載。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。 三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。在此基礎(chǔ)上， 1期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研， 1統(tǒng)考， 1以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查， 通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展， 立足課堂， 抓好常規(guī)， 努力創(chuàng)新。 二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量 結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革， 圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔(dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進行借班上課實踐，收到了良好的教學(xué)效果 。 ２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時 ，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革．研究。 1．理論與實踐相結(jié)合， 2．積極開展新課程改革實驗。 1積極參加區(qū)教研室組織的二，三年級寫字比賽，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。本學(xué)期分別由張唯，傅惠萍，張筱琳老師帶教 樂俊清，於麗虹，羅藝。 1積極組織并參加學(xué)校的三次論壇活動，形成教師間專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗的對話機制，營造求真，務(wù)實，嚴謹?shù)慕萄蟹諊? 1開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研 討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率，推進“數(shù)字化校園”的進程，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。 結(jié)合語文學(xué)科課例研究，積極開展教研組教學(xué)研討活動，本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，探索教與學(xué)的規(guī)律，通過聽課，評課，撰寫課堂觀察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)效益。 學(xué)期初，安排教研組長，各年級備課組長進行公開教學(xué)示范課，促使各年級形成濃厚的聚焦課堂，關(guān)注教研的氛圍。 目前，二期課改已進入整體實驗階段，作為“二期課改”基地學(xué)校，我校一至三年級全部啟用二期課改語文新 教材，為此，教研組派老師分批外出聽課，參加市，區(qū)的新教材研討活動。 根據(jù)學(xué)校要求改革考評方案，增加考評內(nèi)容，每人撰寫 2 篇課堂觀察報告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件，并出一份試卷掌握正確評價的方法。本學(xué)期，四年級語文進行了期中抽查。 抓好常規(guī)，備課組長負責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查，期末綜合考核的流程管理。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對教師角色進行重新定位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，正確有效的對學(xué)生進行評價以及積極參與到教育研究的行列中來。 組織教師學(xué)習(xí)新課程方案和語文新課程標準以及課程改革教學(xué)中的實踐經(jīng)驗，部分教師參與了對語文新課標的評價，積極引導(dǎo)教師用“二期課改”的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。確定常州市三所特殊學(xué)校會課教師名單 ,并制定備課計劃 ,反復(fù)試上 ,斟酌修改 .四月份常州市三所特殊學(xué)校會課 ,在會課中充分展示我校的教師風(fēng)采 ,體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平 ,教師素質(zhì) .五月份組織學(xué)習(xí)特殊教育的語文課程標準 ,認真討論適合本校重度弱智學(xué)生的校本教材 . 常規(guī)工作常抓不懈 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點 ,為了扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量 ,讓智障孩子得到最充分的發(fā)展 ,我校語文教師將切切實實地做好 五認真 工作 .同時 ,繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī) ,抓學(xué)生聽課課 堂紀律 ,力爭向課堂35 分鐘 要質(zhì)量 ,最大限度地發(fā)展學(xué)生智力 ,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力 ,使其將來能回報社會 ,成為有用之人 .為了使這一目標更好地落實到語文教學(xué)活動中去 .本教研組將配合教導(dǎo)處工作安排做好以下檢查 :校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長聽隨堂課 ,了解各班學(xué)生的課堂常規(guī) ,四月份對學(xué)生半學(xué)期所學(xué)的知識進行驗收 。 七年級：常用字注音競賽 /易錯百字識改競賽 八年級：快速閱讀思維競賽 /文言文十項能力競賽九年級：中考專項全能訓(xùn)練 8．堅決完成學(xué)?！斑M位爭先”的各項指標。 公開教研活動： 扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。 繼續(xù)開展競賽活動。各備課組要同一進度，同一張卷， 要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。 加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。 二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。 教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。 教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。各位老師要積極撰寫論文，教研組要做好論文的宣傳動員工作，爭取在省市級論文大賽中獲得好名次。每位教師要開設(shè)一堂研究課，給別人一次機會，給自己一次機遇。無論是閱讀的指導(dǎo)，還是寫作的指導(dǎo)，教師都要以情激情，以情激思，以情激趣。 ③開展科研，突現(xiàn)重點 語文學(xué)科具有工具性和人文性。做到有作必批，有批必評，讓評講成為提高學(xué)生寫作水平的最重要的途徑。 35 周歲老師上一次公開課，每學(xué)期聽課不少于 6 節(jié)。要狠抓基礎(chǔ)知識的落實，牢記“無知便無能”。要將備課的原來三大要點備教材、備學(xué)期、備習(xí)題落到實處。抓好教師的備課工作。再其次，要提倡語文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，關(guān)心國內(nèi)外的文學(xué)動態(tài)，每學(xué)期力爭讀 2 本好書，并寫讀書心得。關(guān)心語文教改的新動態(tài)，注意教育信息的收集，按照學(xué)校和區(qū)教研室的要求和安排，努力進行教改實踐。 二、