【正文】 1 月份 組織各年級統(tǒng)一閱卷工作，認(rèn)真做好考試分析。 三、活動(dòng)安排 9 月份 網(wǎng)絡(luò)中心組會(huì)。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高教師思想和教學(xué)素養(yǎng)。 落實(shí)教研 我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。 廣泛拓展 “留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 楊勤 第 3 周星期 2 待定 王小雪 第 5 周星期 2 待定 呂文敏 第 7 周星期 2 待定 陳倩 第 9 周星期 2 待定 朱喆 第 11 周星期 2 待定 劉艷 第 13 周星期 2 待定 2．豐富第二課堂和校園文化生活 ①．周三社團(tuán)活動(dòng)的開展。 b．備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。 第十三周：公開課。針對語文學(xué)科的特點(diǎn)，多 給學(xué)生以創(chuàng)作的喜悅，促使他們學(xué)習(xí)。 我們要 努力做到考后快速認(rèn)真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。 抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。語言上是否有亮點(diǎn) amp。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。 (五 )認(rèn)真落實(shí) amp。為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 4 高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。 第 2 次： 9 月 22 號 (第 5 周周五 )下午第 7 節(jié)課 。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定 質(zhì)量的教案 。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。不注重研究學(xué)生怎樣 amp。 做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。 豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。lsquo。 高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。 (九 )抓好培優(yōu)補(bǔ)差。要充分占有資料，本著 題型要對路，材料要典型的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。 針對語文知識連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊 。 專題講座每人一次，輪流擔(dān)任。 ，效率課堂為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué) 習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 建立聽課、說課、評課的制度 各備課組本學(xué)期安排 34 人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其 了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。點(diǎn) amp。語文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 第一篇：語文教研組工作計(jì)劃高中模板 [本站推薦 ] 語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。rsquo。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。本學(xué)期每位教師聽課不少于 8 節(jié)。組織大家共同開展對 2021 年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對 2021 年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些新變化。不注重研究學(xué)生怎樣學(xué)多數(shù)教師都是為了解決教師上的問題，而不是在研究怎樣上得更好更有效的問題，不是在研究學(xué)生怎樣學(xué)。 三、工作措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材 為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。 ，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。具體安排如下： 第 1 次： 9 月 7 號 (第 2 周周四 )上午第 4 節(jié) 課 。指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì)，辯論會(huì)，語文知識競賽等活動(dòng)。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。 梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練， 創(chuàng)新的題型要多接觸。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息 。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績。 高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。教讀課 amp。 廣泛拓展 amp。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高 。學(xué) amp。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 3 一、指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃，結(jié)合教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的 教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。 一 .指導(dǎo)思想 用 amp。各備課組的活動(dòng)每周 1次。主講人劉 __。 一、工作思路 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語文學(xué)科特性所在喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅(jiān)持 amp。 在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語文組集體備課，互相多聽課、多學(xué)習(xí)。春蠶 amp。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭背誦拿滿分。amp。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。 (三 )講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路，講方法，析錯(cuò)誤，展開爭論。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 全組教師本學(xué)期將以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量入手，在“減負(fù)不減質(zhì)”的前提下，確定活動(dòng)重點(diǎn)：一是充分利用集體力量，以谷老師為依托，加速青年教師成長，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特色為突破口，提高公開課、一對一評課的質(zhì)量問題；二是課堂教學(xué)最優(yōu)化設(shè)計(jì)問題：如分層次教學(xué)問題，如何充分利用現(xiàn)有教學(xué)手段和設(shè)備問題；三是研究充分利用《語文讀本》促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；四是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索。谷定珍，周三下午第三節(jié)，《項(xiàng)脊軒志》。 c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤 (文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。 高三年級力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。進(jìn)一步樹立大語文觀念。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。 組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，認(rèn)識語文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣；充分認(rèn)識語文教學(xué)對每一位學(xué)生健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為度積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)科中心組第一次研討會(huì)。 做好學(xué)期工作總結(jié)。 課題組階段性總結(jié)會(huì)。召開高三備課組長會(huì)議，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，分析 07 年高考的命題情況，明確高三復(fù)習(xí)的要求及目標(biāo)，組織教師參加 市高三教學(xué)工作研討會(huì)，積極做好高考信息的收集、整理和傳遞工作。 2021— 2021 學(xué)上期高中語文教研工作計(jì)劃 3 作者：黎靜萍 文章來源：龍泉教育 點(diǎn)擊數(shù)： 1337 更新時(shí)間： 2021912 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教育局及教研室工作思路，我區(qū)高中語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我區(qū)高中語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展做出努力。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。第一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期期中期末的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化記憶。 （四）．活動(dòng) 1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。 第十二周：新教師轉(zhuǎn)正定級公開課。 第三篇：高中語文教研組工作計(jì)劃 高中語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以高中課程改革的導(dǎo)向和高考改革的要求為主要方向，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清教學(xué)與教研的關(guān)系，強(qiáng)化教研和學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)、研究運(yùn)用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)→樂學(xué)→學(xué)精→學(xué)好。 (六 )講評的方式要高效。 (二 )發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。amp。 有的放矢，落實(shí)背誦。 (四 )開好豐富多彩的選修課，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué)，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng)，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。課amp。 、區(qū)、市各級各類語文競賽活動(dòng) ，如作文競賽，古詩文大賽等活動(dòng)。主講人馬 __。 ，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見，使之完善。 語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能 。 三、具體措施： 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。 觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。做好 2021年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。 利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。精講 amp。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。 組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。 (四 )精選資料，講求實(shí)效。 關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。 語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 二、教學(xué)目標(biāo) 一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項(xiàng)常規(guī)工作。 文課外活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一