語文教學(xué)反思語文能快樂地學(xué)習(xí)嗎-文庫吧資料
2024-09-12 18:46本頁面
【正文】 ” 的導(dǎo)火索。的傳統(tǒng)的教學(xué)中，無人對扁鵲的說話藝術(shù)感到質(zhì)疑，而在 171。 171。 人人都會說話，但也有人不愛說話。說話的藝術(shù) 187。 二學(xué)生感到快樂嗎？ 有興趣就會產(chǎn)生快樂，有投入就會產(chǎn)生快樂。這一類的作品與之對照，作品的對照如果存在機械、呆板，那么讓學(xué)生的作品的參與，才能顯示它的活力與多樣。的主角語言并不精彩，自然選擇 171。主要情節(jié)是通過對話描寫完成的，那么賞析其中的說話便可成為教學(xué)的入口，但 171。 171。說話的藝術(shù) 187。脫離學(xué)生生活的教材是普遍存在的現(xiàn)象，但是學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)的興趣，情況就會有很大的改觀。文言讀物加上老夫子的人物形象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)生的渴望學(xué)習(xí)的需要。整個教學(xué)設(shè)計不外乎三大塊：一課內(nèi)與課外的比較閱讀；二學(xué)生的收 集與積累；三世界名著的語言欣賞。扁鵲見蔡桓公 187。說話的藝術(shù) 187。 當(dāng) “ 學(xué)海
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