課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板(v9[1][1][1][1]0)-文庫吧資料
2024-09-12 18:38本頁面
【正文】 地址 郵編 ： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 設(shè)計(jì)時(shí)間 ： 中國教育技術(shù)協(xié)會(huì) 1 分頁式 模板 ： 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 課程名稱 設(shè)計(jì)者 單位（學(xué)校） 授課班級(jí) 章節(jié)名稱 學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力 : 過程和方法 : 情感態(tài)度和價(jià)值觀 : 學(xué)生特征 如果在“課程教學(xué)設(shè)計(jì)”中已作過學(xué)習(xí)者分析，沒有新的內(nèi)容時(shí)，此欄可 不 填寫 或刪除；若單獨(dú)做課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，則此欄必須在認(rèn)真分析學(xué)習(xí)者特征的基礎(chǔ)上，詳細(xì)填寫。 三、課 堂 教學(xué)設(shè)計(jì)模板 （一） 該模板為分頁式， 供課堂教學(xué)設(shè)計(jì)使用。此欄在需要時(shí)填寫，內(nèi)容較多時(shí)，可另加附頁。對(duì)上述反饋信息中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)解決，以保證教學(xué)效果最優(yōu)化。 14．形成性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià)是對(duì)每節(jié)課（或知識(shí)單元）教學(xué)情況的評(píng)價(jià)，在本欄中應(yīng)填寫以下內(nèi)容： （ 1）形成性 檢測(cè) 題的檢測(cè)結(jié)果； （ 2）課堂教學(xué)過程中的反饋信息； （ 3）批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題； （ 4）遇到有測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)，記錄其評(píng)價(jià)結(jié)果。 此欄可根據(jù)需要確定其大小。這就需要任課教師深入鉆研、精心設(shè)計(jì)。它不同于課堂練習(xí)和課外作業(yè)，需要教師自己設(shè)計(jì)、編制。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 教學(xué)媒體（資源） 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 教學(xué)媒體 （資源） 的作用 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 學(xué)習(xí)理論教學(xué)理論的應(yīng)用 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 信息技術(shù)的應(yīng)用 4 流程圖 或教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生的活動(dòng) 教師的活動(dòng) 11．個(gè)性化教學(xué) 為 學(xué)有余力 的學(xué)生 和 需要幫助 的 學(xué)生 設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)、選擇相應(yīng)的教學(xué)策略，促進(jìn)他們的發(fā)展。 既可以 用 文字?jǐn)⑹?， 也 可以采用以下 任意一種表格形式敘述。 為了便 于教學(xué)和交流，我們規(guī)定在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中統(tǒng)一使用下列圖形符號(hào)： 內(nèi)填寫教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)內(nèi)容； 內(nèi)填寫媒體的類型和媒體的內(nèi)容要點(diǎn)； 內(nèi)填寫學(xué)生在課堂教學(xué)過程中所進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容； 內(nèi)填寫教師進(jìn)行邏輯判斷的內(nèi)容； 為課堂教學(xué)過程開始和結(jié)束的符號(hào)。 9． 課堂 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖通常稱為流程圖， 這是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。 我們通常所用的板書，多為邏輯式的 ，如 ： 一、 1． （ 1） ① 其實(shí)，板書的形式是多種多樣的。 “板書設(shè)計(jì)”一欄，整體可作為一幅板面，也可分為 4 幅板面，或者作為 8 幅投影片（只限板書內(nèi)容）使用。 板書設(shè)計(jì)的目的不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合 理地利用板面，更重要的在于 板書可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上，有助于學(xué)生更好地突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 8．板書設(shè)計(jì) 板書是指教師講課時(shí)在黑板（白板）上所寫的文字、公式符號(hào)和所畫的圖表等內(nèi) 容。這樣有利于教學(xué)進(jìn)度及課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的合理
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