談“說課”的藝術(shù)-文庫吧資料
2024-09-12 18:31本頁面
【正文】 務(wù)能力，高超的授課技藝，敏捷的思維能力，自然流暢的表達(dá)能力，和一手漂亮的粉筆字等等。 六、展現(xiàn)功底 瀟灑自如 說課過程是展 現(xiàn)教學(xué)思想的過程，更是展現(xiàn)才華的過程。用什么理念達(dá)到什么目的；能否打破教材中知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序，使知識(shí)呈現(xiàn)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；開頭、中間、結(jié)尾怎樣設(shè)計(jì)更有藝術(shù)性；怎樣創(chuàng)設(shè)問題情境，使知識(shí)的引入與學(xué)生的科學(xué)探究恰當(dāng)結(jié)合起來；用什么方法解決重難點(diǎn)；通過什么手段提高學(xué)生的技能；如何體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，使之形成科學(xué)的思想；可否滲入化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與 STS 的知識(shí)；能否融入人文精神，體現(xiàn)情感態(tài)度；怎樣引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)去體驗(yàn)、反思和自我評價(jià)等等。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中要吃透新課改的精神，要把住本節(jié)課的脈搏。 五、抓住重點(diǎn) 善于創(chuàng)新 說課的重頭戲是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，它是組織教學(xué)能力的展示，也是能否說好課的關(guān)鍵。而說教法學(xué)法就 必須去精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮聰明才智去挖掘，力爭使教法與學(xué)法設(shè)計(jì)更科學(xué)更融恰， 為實(shí)施如何去教及如何去學(xué)的目的服務(wù)。聽者是專家而不是學(xué)生，他們想聽的不是泛泛的內(nèi)容，該簡明的就應(yīng)簡明，該細(xì)致的應(yīng)細(xì)致，該加深拓寬的應(yīng)加深拓寬。 四、把握尺度 恰如其分 說課不是上課，各部分內(nèi)容說的要把握尺度。再由目標(biāo)確定重難點(diǎn)并以此來選擇教法、學(xué)法，最終為說教學(xué)設(shè)計(jì)作鋪墊。如，教材分析是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上去確立教學(xué)大目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)。找準(zhǔn)自己說課的位置，調(diào)節(jié)情緒以最佳方式切入說課。 二、揣度環(huán)境 選擇方略 進(jìn)入說課的教室時(shí)，要快速察看環(huán)境，捕捉環(huán)境信息以備微調(diào)說
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