談教室環(huán)境布置的藝術(shù)--文庫吧資料
2025-06-28 19:28本頁面
【正文】 生優(yōu)秀作品等等，這些環(huán)境布置就像舞臺上不可缺少的道具背景一樣，還原了生活場景，使學(xué)生在親身參與中鍛煉了動手能力，提高了審美技能，有效激發(fā)了學(xué)生積極向上的愿望。教室布置同樣應(yīng)注重激勵性。如：我們班就在教室前面黑板正上方張貼了班徽和學(xué)期目標(biāo)，并且從初一至初三分別確立了學(xué)年目標(biāo)，它們是“擁有五心、養(yǎng)成習(xí)慣”、“堅持五心、勤學(xué)創(chuàng)新”、“綻放五心，實現(xiàn)夢想”、其中五心是指”愛心給社會“、“孝心給父母”、“誠心給朋友”、“信心給自己”、“責(zé)任心給集體”。四、教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級的特色：教室布置要科學(xué)得當(dāng)，要有班級特色。教室綠化的范圍包括：講臺、黑板上方、儲藏柜上方、書架、窗戶或門、墻等，都可以依照各班教室的需要彈性綠化布置，四季花卉或盆景，平放或掛置都可以。同時還可以張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌……濃郁的文化氛圍，幽雅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的性情，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良?xì)赓|(zhì)，加強學(xué)生文化素養(yǎng)的目的。如教室后的板報，就是一
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