【正文】 強(qiáng)、收獲了勇敢。 兔兒這次游玩學(xué)會了獨(dú)立生活。回到家了，兔兒一看到媽媽就跑前去跟媽媽說了自已游玩的整個過程。兔兒跟王子和國王道別后就蹦蹦跳跳的在回家的路上，一路上遇到了許多事情。兔兒想睡了，一躺在床上就睡著了。采完后，兔兒回到房間把玫瑰倒進(jìn)木盆里，然后倒水進(jìn)去，就坐進(jìn)去洗澡。這一整天兔兒都在和兔王子在兔兒國玩，這里有蕩秋千，有游泳池，有小河，有樹林等等?！斑诉恕庇袀€兔子來了，哦，是帥氣兔王子。走哇走，兔兒看到了兔兒國公園便走了進(jìn)去，那里兔山兔海，兔兒好不容易才擠進(jìn)公園，又不小心被一輛兔兒國馬車給撞暈了，兔兒國馬車車主下車把兔兒扶了起來，抬進(jìn)了馬車便離開公園往兔兒國的方向開去了。成功趕走獅子王后，一對新人鴨子就請兔兒去參加它們的婚禮，還送了一條精美的項鏈給兔兒。一聲尖叫“哦”不好，獅子王來了，幾個穿黑衣裝鬼的動物馬上進(jìn)木屋準(zhǔn)備嚇獅子，兔兒冒著生命危險去把獅子引進(jìn)木屋，進(jìn)了木屋后，兔兒立即躲起來，開始裝鬼了。兔兒聽了便想出了一條 妙計。于是兔兒也去湊熱鬧。過了會，兔兒就被一陣吵鬧聲吵醒了。兔兒弄懂后 ，便和小狗小猴一起水上飄，它們玩的可高興了，在水上打起水仗來了，把渾身都弄濕了，“哈欠”“哈欠”的在那里流鼻涕。兔兒看到了一只猴子和一只小狗在水上飄，好奇的兔兒跑了過去，就“撲通”跳進(jìn)水里了，小狗看到了立即跳進(jìn)水里去救兔兒。兔兒興奮的背上小背包對媽媽說了聲：“再見，媽媽”！就蹦蹦跳跳的離開 了小村子?！币虼送脙好看我幌脒@事就煩。文章修改。會議記錄 。 能 熟練運(yùn)用常用批改符號進(jìn)行習(xí)作的互評互改。 內(nèi)容： 能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。 能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。 六年級 目標(biāo)： 有自我表達(dá)和與人交流的欲望。命題或自由作文 。 形式：板報及建議書的練習(xí) 。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。 內(nèi)容： 能審清題意，圍繞中心選材。 能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 學(xué)寫板報稿、建議書。 五年級 目標(biāo)： 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。學(xué)習(xí)命題及自由作文 。 形式：書信練習(xí) 。 能修改有明顯錯誤的短文。 能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左右， 40分鐘內(nèi)完成不少于 300 字左右。 能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際。 四年級 目標(biāo)： 能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。修改練習(xí) 。 形式：仿寫練習(xí) 。 用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于 250 字。 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右，小練筆每學(xué)期 30 次左右， 40 分鐘完成不少于 250 字的習(xí)作，小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。 三年級 目標(biāo)： 樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象。學(xué)寫簡單的日記。 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。 內(nèi)容： 能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。 能寫留言條、請假條。 二年級 目標(biāo)： 能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。 ?!”。 訓(xùn)練內(nèi)容： 通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等， 寫一兩句完整、通順的話。目前把兩者結(jié)合，便于教師操作： 一年級 訓(xùn)練目標(biāo)： 對寫話有興趣。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系 (低年級“樂于表達(dá)”，中年 級“自由表達(dá)”，高年級“學(xué)會表達(dá)” )，重視情意訓(xùn)練，一改過去的語言訓(xùn)練 (低年級詞句訓(xùn)練，中年級段的訓(xùn)練，高年級篇章訓(xùn)練 )，小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)。來得有智慧多了。山，如果不過來，那就讓我們過去吧。只有改變自己，才會最終改變別人。足以讓整天抱怨“命運(yùn)不濟(jì)、世道不公、懷才不遇”的老子們汗顏。否則，你就屬于與自己過不去的人，就屬于不聰明的人。 英國著名作家迪斯雷利說過：“為小事生氣的人，生命是短暫的。自覺的忍，理智的讓，不是退縮，不是無能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界。 2）調(diào)整好心態(tài) 俗話說：宰相額頭能跑馬，將軍肚里能撐船。 以下是幾種擺脫怒火的方法 1）合理的讓步 許多愛生氣的人大多固執(zhí)已見，不愿傾聽、尊重別人的意見，缺乏足夠的自我批評精神?！? 俗話說： 快樂有人分享是更大的快樂，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦?！彼逊乐辜拥姆椒w結(jié)為這樣的話：“請冷靜下來！要承認(rèn)生活是不公平的。本來有理，反而變成了沒理，本來小事，結(jié)果鬧成了大事，甚至不可收拾，過后，悔之晚矣。常常因為憤怒把事情搞僵，搞糟。因此要合理地宣泄情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。生氣大一點(diǎn)，就成了憤怒。夕陽如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂尚且享受不盡，哪里還有時間去生氣??？ “我真的會被他氣死！”“這件事情快氣死我了！”相信對這種情緒絕不陌生。不要因為一點(diǎn)小事而丟掉了愉悅的心情，不要因為一點(diǎn)小事擾亂了自己生活的步調(diào)，更不要因為一點(diǎn)小事?lián)p害了健康。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。 你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。 有一些事當(dāng)我們無法解決和處理時，不妨坦然接受現(xiàn)實，不要反抗那些不可更改的事實，用節(jié)省下來的時間去做一些有意義的事情。 樂觀的人總是看到生活中好的一面，從不消極埋怨。 世界上的許多事你都無法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時，唯一能改變的是你自己。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 哲學(xué)家康德說：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。 第二篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集 精選小學(xué)學(xué)作文 1200 字錦集六篇 在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。 說到底，我自己就是個武術(shù)愛好者。 無論是多么簡單、多么 沒有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。 但是，我們也不能排斥外國武術(shù)。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時能讓我們了解怎么做人，更能通過這樣的肢體活動，強(qiáng)身健體、延年益壽。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢 ?武德，也就是做人的道理。 我覺得，這是因為我們國家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。其實不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢 ? 其實，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二 第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆 。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想?！边@就告訴我們，在習(xí)武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。 第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。 第一，習(xí)武，可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。 可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。 就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場上，也少不了武術(shù)的具備。例如：戰(zhàn)國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽 (與號為“文圣”的孔子齊名，后代人 稱其為“武圣” )、明朝開國著名將領(lǐng)李文忠 。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。 先說一下在戰(zhàn)爭年代。 首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。那么，和平年代，它的價值就蕩然無存了嗎 ?這顯然是錯誤的。這對于武學(xué)文化來說，是一種錯誤，更是一種遺憾。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。這也并不奇怪。 但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。將士們通過短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過武術(shù)的高低，來分出勝負(fù)。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 6 武術(shù)，是我們中國起源最早的文化之一。 《三國演義》給我的印象就是“精彩”，故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，人物血肉豐滿，在戰(zhàn)爭的描寫那更是生動形象，讓人有身臨其境的感覺。也賽過關(guān)羽那過五關(guān)斬六將。自古城相會之后 ，便死心塌地的跟隨劉備打天下。更不喜歡張飛，因為他四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，該想的不想。 在這三方中我最偏愛蜀國一方，因為曹操陰險奸詐，是個不折不扣的奸臣，吳國孫權(quán)又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣布。在百年戰(zhàn)爭中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬千。曹操挾天子以令諸侯；占據(jù)天時，孫權(quán)憑借長江天險，占據(jù)地利；劉備仁德廣布，占據(jù)人和。它以東漢末年為時代背景，當(dāng)時官宦弄權(quán)，天下大亂，群雄并起。 我相信經(jīng)過這六天五夜的夏令營鍛煉，我和孫教授，同學(xué)們一同成長，一掃原來的蓬頭垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成為新世紀(jì)的精英，我們要緊握人生的方向盤，拿起手中的畫彩，為自己的精彩人生鋪開玉樹瓊花似的錦繡畫卷。我學(xué)會了合理安排時間，落花不會有芳香，流光不會有重現(xiàn)，逝水不會有重歸，時間不會有重返，正如朱自清所說不經(jīng)意間時間從臉盆里溜走了，從筆尖溜走了??所以我們要合理安排時間，人生創(chuàng)造價值的時間只有五年，珍惜時間吧！ 不舍得第六天。 深沉的第五天。第四天。我懷著無比激動的心情寫下了自己的目標(biāo)，可是單單寫在紙上一點(diǎn)用都沒有就像是在說空話，我們要用自己的目標(biāo)付出代價，我們要做蹲起，盡管我累得大汗淋漓，但我仍然堅持，盡管我的淚水早以大濕了雙眼，但我仍然堅持，盡管我的雙腿像被釘住了一般麻木酸痛，但我仍然堅持，不為什么，只因為它是我的目標(biāo)， 我愿意為它付出，收獲目標(biāo)的同時，我也學(xué)會了堅持勇敢。目標(biāo)是前進(jìn)的動力，致勝的關(guān)鍵。既然我也想擁有有傲視群雄的氣概，那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。我真正的明白了：困難并不可怕，可怕的是你不敢正視困難。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下定決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。與同學(xué)們在一起我學(xué)會了分享：幸福越與人同享，他的價值就越增加。夏令營第一天我的內(nèi)心洶涌澎湃，我擁有了自己的團(tuán)隊，我與隊友們攜手并進(jìn)一起編出了隊舞，制作了隊旗，想出了隊呼。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 時光真如流水般稍縱即逝，六天五夜的短暫夏令營時光已經(jīng)過去了，在這短暫的時光中，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅強(qiáng)、收獲了勇敢。 兔兒這次游玩學(xué)會了獨(dú)立生活?；氐郊伊耍脙阂豢吹綃寢尵团芮叭ジ鷭寢屨f了自已游玩的整個過程。兔兒跟王子和國王道別后就蹦蹦跳跳的在回家的路上，一路上遇到了許多事情。兔兒想睡了，一躺在床上就睡著了。采完后，兔兒回到房間把玫瑰倒進(jìn)木盆里，然后倒水進(jìn)去，就坐進(jìn)去洗澡。這一整天兔兒都在和兔王子在兔兒國玩，這里有蕩秋千，有游泳池，有小河，有樹林等等?！斑诉恕庇袀€兔子來了，哦，是帥氣兔王子。走哇走，兔兒看到了兔兒國公園便走了進(jìn)去，那里兔山兔海，兔兒好不容易才擠進(jìn)公園，又不小心被一輛兔兒國馬車給撞暈了，兔兒國馬車車主下車把兔兒扶了起來，抬進(jìn)了馬車便離開公園往兔兒國的方向開去了。成功趕走獅子王后，一對新人鴨子就請兔兒去參加它們的婚禮，還送了一條精美的項鏈給兔兒。一聲尖叫“哦”不好，獅子王來了，幾個穿黑衣裝鬼的動物馬上進(jìn)木屋準(zhǔn)備嚇獅子，兔兒冒著生命危險去把獅子引進(jìn)木屋，進(jìn)了木屋后，兔兒立即躲起來，開始裝鬼了。兔兒聽了便想出了一條 妙計。于是兔兒也去湊熱鬧。過了會，兔兒就被一陣吵鬧聲吵醒了。兔兒弄懂后 ，便和小狗小猴一起水上飄，它們玩的可高興了，在水上打起水仗來了，把渾身都弄濕了，“哈欠”“哈欠”的在那里流鼻涕。兔兒看到了一只猴子和一只小狗在水上飄，好奇的兔兒跑了過去，就“撲通”跳進(jìn)水里了，小狗看到了立即跳進(jìn)水里去救兔兒。兔兒興奮的背上小背包對媽媽說了聲：“再見，媽媽”！就蹦蹦跳跳的離開 了小村子?！币虼送脙好看我幌脒@事就煩。文章修改。會議記錄 。 能 熟練運(yùn)用常用批改符號進(jìn)行習(xí)作的互評互改。 內(nèi)容： 能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。 能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。 六年級 目標(biāo)： 有自我表達(dá)和與人交流的欲望。命題或自由作文 。 形式：板報及建議書的練習(xí) 。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。 內(nèi)容： 能審清題意，圍繞中心選材。 能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 學(xué)寫板報稿、建議書。 五年級 目標(biāo)： 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。學(xué)習(xí)命題及自由作文 。 形式：書信練習(xí) 。 能修改有明顯錯誤的短文。 能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左