班級管理中的金點子-文庫吧資料
2024-09-12 15:43本頁面
【正文】 優(yōu)秀生，也有平時默默無聞學習效果一般的所謂的學困生。首先讓每位同學寫出 自己的優(yōu)點在班內(nèi)宣讀，然后大家根據(jù)同學們的平時表現(xiàn)進行投票選舉。 點子六 ——感動班級 咱們中國有感動中國年度人物評選，我們何不在班級內(nèi)進行感動班級人物評選呢？我相信班級內(nèi)每位同學身上肯定都有令大家感動的地方。我想這里面有代課老師很大一部分功勞，而我精心設計的力圖調(diào)動學生學習積極性的做法也起了一定的積極作用。在代課老師的精心照護下，我又花費了大量的時間和精力給班中的每位同學結(jié)合他的實際給寫了一封信，信中和他談人生談理想，談他的學習，指出它的不足，給他加壓，給他鼓勁等等，我發(fā)覺，當我給每位同學發(fā)信的時候，他們的臉蛋是紅紅的，他們的心情是興奮的，當他們看完信后，他們的心情是激動地，甚至有些同學在暗暗的擦眼淚！他們那種要 好好報答老師的心理已經(jīng)形成，他們的學習熱情已被完全調(diào)動起來。另一種是報恩心理，咱們古代有一句話叫士為知己者死，女為悅己者榮，感人心著莫外乎情，你若能 讓大多數(shù)同學對你存在有一種感恩心理，那我敢說你的教學效果肯定不錯。有些書上叫煽情。 在這里需要提醒大家的是，心罰也就是心理學上的精神懲罰，其殺傷力極大，一般情況下不要輕易去用，因為真理再向前一步，往往就會變成謬論。但沒多久，我就發(fā)覺他變了，變得和以前簡直判若兩人。沒多久，聰明的他就覺察除了我對它的冷漠。我決定拿他開刀。我們班有一個同學特聰明 ,可因其生性浮躁 ,學習上根基不牢 ,又常愛自我炫耀 ,得不到同學們認可 ,為此他經(jīng)常在班級內(nèi)有一些出格的舉動 ,以次來證明自己的存在。 你猜他們聽后會怎樣，那我告訴你，沒有一個同學在得知他的學習狀態(tài)后甘拜下風，而是立馬奮起直追！ 點子四 ——殺雞駭猴 在我們平常的班級工作中會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，在某種制度實施一段時間后，同學們都會出現(xiàn)一種倦怠心理，致使學習效率下降，這又如何是好呢？ 辦法總比困難多，后來我想到，非常時期可行非常之舉，亂世用重典。 這樣一來，同學們的學習積極性之高漲就可想而知了。我告訴組員，組長能挑到你，這是組長對你的信
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