【正文】 充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。課堂活起來了，同學們的腦子動起來了，我對同學們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。上課時我先講了一點風景裝飾畫的基礎知識，然后讓學生結(jié)合自己的觀察談談想法，結(jié)果由于每一個同學的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受 也大不一樣。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學設計是多么重要啊！當我再次設計課堂情境時因課而定、因人而設、因情而導。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學生素質(zhì)、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有 作到與時俱進。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學習方式的學習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學習中都找到了答案?，F(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。 完善制度，加強考核 進一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的各種激勵機制和體質(zhì)，對規(guī)定任務和自主任務完成情況都納入考核范圍，其考核評估、考核結(jié)果要與評優(yōu)、晉級、獎勵等工作相掛鉤。 突出重點，按需培訓 以課堂教學改革為重點，圍繞這個重點，聚焦課堂學習方式轉(zhuǎn)變，以校本研修工作促進學校其它各項工作有序、高效地開展。 為了更好地推進校本研修工作，學校成立校本教研工作領導小組，校長任組長，教導主任任副組長，其他教師任成員的領導小組。組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學情分析、學法指導、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變，由“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩W”，促使集體備課整體水平提高。 充分發(fā)揮集體備課的力量。堅持聽、評常態(tài)課 。通過每周的教研活動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導。 (二 )重視專題的研究與實踐，提高實際教學效益。 舉辦專題講座。 教師自主學習。三是由以教 — 研— 訓相結(jié)合的教科研能力培訓。 五、研修內(nèi)容 教研的內(nèi)容主要有三個方面：一是由教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓 。集體備課 。課題研究 。案例分析 。讓全體教師都成為研修主人，充分調(diào)動教師的積極性。努力提升教師的理論素養(yǎng)：強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進，提高教研的質(zhì)量。學習學科文化知識，促使每位教師都能勝任教學工作，有較強的學科教學基本功，提升教育教學水平。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，促使全體教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，樹立正確的教育 觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。 三、工作目標 以師德建設和業(yè)務培訓為主，切實提高教師素質(zhì)，力求建立一支師德高尚、勇于創(chuàng)新、能適應現(xiàn)代化教育要求的學習型、反思型、研究型的教師隊伍。新老交替任務緊迫等等。教師的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科分布不盡合理 。所以師資力量依舊很薄弱，教師隊伍的建設存在很多問題，主要表現(xiàn)在：師資總量仍不能滿足教育發(fā)展的基本需求 。期中幼兒教師 x 名，另外兩名教師長期呆在家里，不能上班。 上好一節(jié)課，不是一日之功，要靠教師在日常教學中不斷探索，不斷創(chuàng)新，模仿他人上課，只能應付一時，真正上好一節(jié)課，需要教師努力提高自己的教學水平，取他人之長，補己之短。王老師不提倡把新知識從語言環(huán)境中“挖”出來，要進行整體教學，學生不會的不要強求，要給學生留下“思維的空間”讓他們在以后教學中保持新鮮感，課堂教學多說英語，盡量少用母 語，即使學生聽不懂也要多說，久而久之，他們自然會聽懂。她主張教師可以做一些與教學內(nèi)容有關的教學獎品發(fā)給課堂表現(xiàn)好的學生，然后通過運用學生已掌握的語言知識，收回發(fā)放的獎品。閱讀課他通過讓學生聽，初步了解內(nèi)容，再次聽深入閱讀內(nèi)容，完成學習任務，培養(yǎng)了學生的聽力和獨立性，杜絕了老師“以鮑代魚”的做法，將自己平時教學與他們比較，更感到自己的渺小，更加自責自己平時 對教學付出太少。真正做到了“生為主體，師為主導，精講多練，輕負高效”。學生既掌握了語言知識，也玩的非常開心，從而大大提高了教學效率。 參加講座的各位名師具有各自獨特的教學風格和先進的教學方法。如果未按照要求做的，從常規(guī)中扣 5 分。每節(jié)課評出最佳合作小組和組員，進行獎勵（獎星章）?？梢允切〗M中的一人匯報，也可以是一組人匯報。自學指導出示后，先讓學生獨立思考，再小組合作；小組合作不能流于形式；次數(shù)不要過多；時間以走進新課堂《老河口市中小學“ 535”高效課堂實踐研究》為準；學生交流時，要善于傾聽 、善于質(zhì)疑；不能讓優(yōu)秀的學生先說，優(yōu)秀的學生最后做總結(jié)。以前做好的班級進一步完善，沒有做到的，必須做到。 學習計劃小學篇 1 組建小組 根據(jù)學生人數(shù)，結(jié)合本班實際情況，分好小組，選拔好組長，每個小組的成員都有優(yōu)、良、差三個層次的學生。 第二篇：學習計劃小學集合 【精選】學習計劃小學范文集合 9 篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的學習目標，續(xù)寫新的詩篇，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。 第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。 第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。反之，如果做好了課 前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進?？傊贫ㄒ粋€對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。 第三，要從實際出發(fā)。 ④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 ②為了配合新教材的學習而系統(tǒng)自學有關的某種讀物。 ③系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。 ②分科學習的目的、要求和時間安排。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。 基本要點： 第一，要有正確的學習目的。古人說：“凡事預則立，不預則廢。 妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。 五 .加強后勤服務，改善辦學條件 (一 )嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提高學校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。 (四 )強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi) 進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。 (三 )定期進行安全隱患大排查。 (二 )廣泛開展安全法制教育和安全演練。 四、加強安全工作，讓平安永駐校園 (一 )開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學 20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。 ，課題牽動。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。 ，協(xié)作發(fā)展。通過合作交流，探討反思，使各科 教師在活動中得到錘煉。 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。做到定地點、定時間 (每 周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學組教研時間 。執(zhí)行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據(jù)。 “行政人員巡查制度”。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及 時錄入全國學籍系統(tǒng)。8 年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。 ，為教師減負增效。既重視課前備課，更重視課后反思。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次教學常規(guī)檢查。適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。 。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班 (隊 )會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟報》小記者 站系列活動，開展勞動實踐活動。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規(guī)劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。 。 (二 )強化學生常規(guī)管理 。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關系。 二、堅持“以德立?！?，創(chuàng)建文明和諧校園 (一 )強化師德建設 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型 (XX 市、安海鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者 — 龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師， XX 市優(yōu)秀班主任 — 顏紅麗老師、顏瑞治老師等 )。 (三 )協(xié)助校董會進行新一輪換屆工作。 (二 )修訂、完善《西安小學管理手冊》。 按年齡、學科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行 政隊伍。 學習計劃小學篇 8 本學期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念引領學校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。 提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。 學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。 確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。 確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。 分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、 差 來評價。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。 分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。 體育活動要積極參加爭取 XX年長到 1 米 6 學 習建議 對老師和父母的建議認真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。 學習目標 考試成績要明顯提高，各科成績都要達標。 不一定要每時每刻都在學習，也要進行體育鍛煉，將身體健康與學習協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做 20 個俯臥撐和 20 個蛙跳。 堅持自主學習，每天回家后主動復習功課，做好家庭作業(yè)。不管在家或在學校，都要認聽老師和家長的指導和安排。 上課認真聽講，利用課余時間和午后時間鞏固知識。 夏天， 10 點睡覺， 6 點起床 。但星期日要晚上 10 點之前睡覺。 b)提高效率， 將有更多的時間娛樂。 周六和周日時間事件注意事項計時 (分 )上午 9： 30 之