【正文】 人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。 態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立全心全意為病人 服務(wù)的思想。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。人們常說(shuō)：自信是成功的第一秘訣。我們絕不為失敗、挫折絆倒。信心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無(wú)愧于心?？鬃釉f(shuō)：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。有人說(shuō)：任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅(jiān)持 ! 第五：明確學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生充滿(mǎn)信心。 第四：制定人生目標(biāo)，樹(shù)立崇高理想。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí) 、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣?！钡?.口號(hào)，把滿(mǎn)腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量?！痹谖覀兗w中，紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴(yán)格 要求自己，以此來(lái)變更班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來(lái)約束自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃： 第一：紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。使自己在教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面有所提高。本人一定會(huì)認(rèn)真 學(xué)習(xí)，作筆記。 三、深入鉆研《有效上課 — 知識(shí)構(gòu)建型視野下的思考問(wèn)題與對(duì)策》教學(xué)理念，應(yīng)用有效教學(xué)行動(dòng)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)和同事探討。第 二、三、四單元學(xué)習(xí)有效教學(xué)行動(dòng)策略，提升自己的教學(xué)技術(shù)水平。 (6)堅(jiān)持寫(xiě)作練習(xí)。 (4)看數(shù)學(xué)難題，背數(shù)學(xué)單詞 。 (2)做完后一定要再仔細(xì)的研究一遍，把難題、錯(cuò)題挑出來(lái)，研究知識(shí)點(diǎn) 。 SAT備考末期 (成套做題 +?？紱_刺 +適應(yīng)考試節(jié)奏 ) (1)最好考試前 15 天可以完全投入：上午做一套題，掐時(shí)間，寫(xiě)作文 。 (6)每次做完成套的題后，要再仔細(xì)研究一遍，把難題、錯(cuò)題挑出來(lái)，研究知識(shí)點(diǎn)，并保存，在考試前再突擊看一遍 。 (4)閱讀，可以使用《我們 SAT 閱讀滿(mǎn)分教程》 。 (2)仔細(xì)背誦“詞頻 8000”，如果時(shí)間允許可以背誦“逆序 10000” 。時(shí)間： 45 天。 (5)語(yǔ)感能力的培養(yǎng)：語(yǔ)法題、填空題、閱讀題都需要。 (4)寫(xiě)作能力：堅(jiān)持寫(xiě)英文博客?？葱≌f(shuō)，練習(xí)整段閱讀法。而這些高頻詞也會(huì)記得更牢靠。這個(gè)是從 SAT 真題中總結(jié)出來(lái)的。 (1)自己為什么要考 SAT，為什么要去美國(guó)讀大學(xué)了解什么是 SAT，練習(xí) 05 年 3 月 SAT 真題，不限時(shí)間，可查字典。 3 體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取 20xx 年長(zhǎng)到 1 米 6 三 ..關(guān)于學(xué)習(xí)建議 對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒(méi)有做錯(cuò)，做到有則改之，無(wú)則加勉。 二 .關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo) ，各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。 4 不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做 20 個(gè)俯臥撐和 20 個(gè)蛙跳。 2 堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。為了提高我的成績(jī)，達(dá)到排名靠前，考試分?jǐn)?shù)上升，經(jīng)過(guò)我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一 .關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣 夏天， 10 點(diǎn)睡覺(jué)， 6 點(diǎn)起床 。 （ 6）注重效果，及時(shí)調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。 （ 5）要提高時(shí)間的利用率 早晨或晚上，或者說(shuō)一 天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過(guò)高。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？ （ 4）要留有余地 計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。 （ 2）長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好 在一段比較長(zhǎng)的時(shí) 間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （ 1）計(jì)劃要全面 訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而且不乏味。 每天修改一個(gè)方面：可以是作文中的重點(diǎn)段、可以是人物的一段對(duì)話、可以修改開(kāi)頭和結(jié)尾的方法。③按游覽順序的描寫(xiě)的方法。 例如：《三峽》這篇課文作者運(yùn)用了：①按事情發(fā)展順序的寫(xiě)作方法。 人物特點(diǎn)歸類(lèi)：可以編成連線題進(jìn)行練習(xí)。 例如：賣(mài)火柴的小女孩這篇課文（）次寫(xiě)到 大年夜 。是把重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解 決問(wèn)題的能力上了，而不是放在了教會(huì)學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題。閱讀的興趣也提高了。有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)、有的學(xué)生能出用 或 ~~~~線畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)和句子、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個(gè)題目、有的學(xué)生還能出仿寫(xiě)詞語(yǔ)和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)、還有的學(xué)生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)結(jié)尾等等。做每一道題時(shí)，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對(duì)于回答問(wèn)題的訓(xùn)練，我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。 二、閱讀短文回答問(wèn)題 根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。 我把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。 第二步：?jiǎn)雾?xiàng)驗(yàn)收 在抽簽復(fù)習(xí)之后，我根據(jù)學(xué)生在抽簽復(fù)習(xí)中的一些比較大的問(wèn)題，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)單項(xiàng)驗(yàn)收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞及時(shí)彌補(bǔ)。這也是學(xué)生熟悉的過(guò)程。 ⑧寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。選擇近義詞填空。 ⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。 ③填字組詞。例如：組詞這一項(xiàng)學(xué)生們梳理為： ①形近字組詞。我們的學(xué)生大概歸納了 16 項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。 四、復(fù)習(xí)的實(shí)施方法 我想把復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 復(fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 復(fù)習(xí)時(shí)間：一般是三個(gè)星期，我分成四個(gè)階段，每個(gè)階段四天左右，第一階段我安排語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的單項(xiàng)復(fù)習(xí)，第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測(cè)試。我采用問(wèn)卷的形式，了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識(shí)層次 ，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。我召開(kāi)不同層次的學(xué)生的調(diào)查會(huì)，了解學(xué)生對(duì)畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來(lái)。理解作者的編排的意圖，理解每一項(xiàng)知識(shí)與新課標(biāo)的關(guān)系。理解《考試說(shuō)明》中的知識(shí)要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項(xiàng)目、寫(xiě)作的要求、口語(yǔ)交際的要求，以及每一項(xiàng)的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級(jí)的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。 ，不予報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。 ，給予相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的處罰。 ，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì) 50 元。 。 ，醫(yī)院將對(duì)每次學(xué)習(xí)進(jìn)行不定期考核或考試。 ，組織學(xué)習(xí)傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防和用藥知識(shí)等。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 :根據(jù) 各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù)并應(yīng)用于臨床工作中。 ③積極參加省、市衛(wèi)生部門(mén)舉行的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng) (5 至 10 人次 )。 ①根據(jù)工作需要，每年選派業(yè)務(wù)骨干 (2 至 5 人次 )到上級(jí)醫(yī)院系統(tǒng)進(jìn)修學(xué)習(xí)三到六個(gè)月。 ③每?jī)稍陆M織全院專(zhuān)題講座一次。 一、學(xué)習(xí)對(duì)象 :全院職工 二、培訓(xùn)方法 : : ①“三基”知識(shí)以自學(xué)為主。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10篇，希望能夠幫助到 大家。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。 學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí) 效率。 五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？ 四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。 身體是 學(xué)習(xí) 的本錢(qián)。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的 雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂 的境界，只有我的手和腦與課本交流。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。一天到晚伏案苦讀，不是良策。 二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。中午堅(jiān)持午睡。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)： 一、每天保證 8 小時(shí)睡眠。經(jīng)驗(yàn) 四： 很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪?，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候?？梢?jiàn)，如果能做 7 到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué) 習(xí)的效果。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。 提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。 評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重 要方法 把勁兒使在刀刃上 ，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的 事半功倍 。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類(lèi)似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題 并不需要多，類(lèi)似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。 如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。 經(jīng)驗(yàn)二： 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放 松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。 舞蹈練習(xí)。 第 1115 周 復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。 舞蹈練習(xí) 學(xué)習(xí)小碎步組合。 新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。 第 78 周 練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。 隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。 三