【正文】 搞好班上的學習氛圍、做好同學們的思想工作。 五、學習內(nèi)容 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師生共學”的新課程有效課堂教學理念（第 12 節(jié)） 有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師有效上課學習計劃生共學”的新課程有效課堂教學理念（第 34 節(jié)） 《 有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第二單元“主課型“的有效教學行為策略（第 1— 3 節(jié)） 有效上課》第二單元“主課型“的有效教學行為策略（第 4—5 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略（第 1— 3 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略（第 4— 5 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學的兩大支持系統(tǒng)行動策略（第 1— 3 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學的兩大支持系統(tǒng)行動策略（第 4— 5 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第 1— 2 節(jié)） 《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第 3— 4 節(jié)） 1《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例（ 第 5— 6 節(jié)） 根據(jù)現(xiàn)擬定的學習計劃，我將認真學習，認真總結(jié)。 四、增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)，要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。 二、每天在學習完學校安排培訓的《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》內(nèi)容外，抽出一定的時間消化所學知識，并在空閑的時間自學《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》教材。 學習計劃篇 6 學習計劃 在新的教學理念和教學模式不斷推廣的情勢下，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在課堂上提高有效教學，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我?！笆濉敝欣^教安排及自身實際情況，特擬定《有效上課 — 知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》學習計劃如下： 一、認真學習，在第一單元中，學習“師生共學”的新課程有效課堂教學理念，了解什么是有效課堂，從而提高自己的理論水平。 (5)看難題以及錯題 。 (3)背單詞，主要背誦從詞頻中篩選出來的 。下午分析錯題和背誦單詞，晚上繼續(xù)背誦單詞 。 (7)每周末可以利用大段時間，完整的做一套題計算時間。 (5)語法在記住語法點后，堅持總結(jié)自己做錯的題 。 (3)填空突破，看一些 GRE 難句，找找感覺 。 (1)單詞：在做 OG、 OC 前，背誦“ OG 難詞”和“ OC 難詞” 。 SAT備考中期： (做題技巧形成期、能力提高 期 ) 總?cè)蝿?wù)： OG、 OC 共 14 套題以及 05 年后的真題 6 套。每周寫一篇 SAT 作文。做“ 10realSAT”里面的閱讀。 (3)閱讀能力，多看看美國歷史，將來 SAT 寫作可能會用到。先背高頻詞，這樣在以后的 SAT 做題訓練中，高頻詞會的越多，訓練效果越好。 (2)背單詞，主要是“巴朗 3500”，主要關(guān)注其中的高頻詞頻。 學習計劃篇 5 SAT備考初期 (SAT 入門、能力培養(yǎng)期 )： 總?cè)蝿?wù)：背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫作能力，做官方的“ 10realSAT”真題 時間：從你有出國打算到 SAT 考試前 2 個月。 2 考試成績排名要靠前，達到全年級前 50名。晚上睡覺前照樣運動。多閱讀一些書籍，因為閱讀有利提高寫作水平的書籍 3 學習不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。 要求 1 學習要謙虛，虛心向老師請教，向同學學習，不恥下問。放學回家后，認真完成老師布置的作業(yè)，再預習明天的課程。冬天 9 點睡覺， 7 點起床。 學習計劃篇 4 20xx 年下學期，因我上學期考試不理想，相比前一期 (段考 )排名下降。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內(nèi)，就會取得不同的學習效果。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的科目。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務(wù)，或者說，安排一些時間性不強的學習任務(wù)。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。 （ 3）要從學習實際出發(fā) 在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務(wù)分到每周每天去了。下個月在學習上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中是應(yīng)當有數(shù)的。不過，為了保證學習任務(wù)的完成，應(yīng)當對學習生活做出全面的考慮和安排。 第四階段：綜合復習 及時補漏自助復習 根據(jù)學生的實際，我把前邊的單項復習進行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復習的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開展的 把自助餐搬進復習課 的活動。 堅持寫好日記：我讓學生從四個一練習寫日記 （ 1）一事一議 （練習寫事的，把過程寫清楚） （ 2）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點） （ 3）一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來） （ 4）一感一想（練習想象的，想象事實結(jié)合） 堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學評、老師導相結(jié)合。 第三階段：習作部分 反復修改寫好日記 由于我平時對學生的日記、讀中學寫、課后習作都抓得很緊，指導及時，講評反饋比較到位，所以我班學生習作的復習重點不是反復的寫作文，而是把重點放在反復的修改上。②按時間順序的表達方法。 例如：詹天佑憨厚老實 劉老師精益求精 桑娜善良淳樸 寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。第一次是因為她（），第二次是因為她（）。 三、閱讀本冊教材，進行歸類練習 我要求學生熟讀教材并分組進行歸類： 內(nèi)容要點歸類：可以編成填空題進行練習。我認為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作了讀本，而不是教 本。真是一段話、一篇文章能幫助學生練習很多的題目，使得學生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。 例如：我有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結(jié)合生活實際的一段話或文章，讓大家閱讀后出題。所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。 默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。 第二階段：閱讀部分 練中有導導中有練 一、背誦和默寫 我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。 在復習的時候，我們就利用學生出的卡片進行抽簽復習，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。 ?? 為了調(diào)動學生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。 ⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。 ⑥照樣子寫詞語。 ④一字組多詞。 ②多音字組詞。 我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數(shù)。 第一階段：語基部分 全員參與自主復習 第一步：抽簽練習 把學生分成不同層次的若干小組，由學生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。 復習內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。第四 階段我安排的自由復習和個別輔導相結(jié)合。 三、認真做好復習計劃 在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃： 指導思想：根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。 二個是調(diào)查學生的知識狀況。 二、做到兩個調(diào)查兩個分析 一個是調(diào)查學生的心理狀況。 三是學習教材課后練習和進修學校印發(fā)的試卷。 二是學習《考試說明》。 學習計劃篇 2 一、做到三個學習三個理解 我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解： 一是新課程標準和教學大綱。 、短 期培訓人員須嚴守學習紀律，不得以進修學習、和培訓為由參加相關(guān)的旅游活動，否則不予報銷相關(guān)費用。 ，給予一次性獎勵 100 元。 五、獎懲辦法 、遲到、早退者，每次處罰 10元。 ，包括參加學術(shù)會議人員，回院后必須將所學知識進行傳達學習。 四、學習要求 ，規(guī)定范圍內(nèi)的人員醫(yī)，必須準時參加，不得無故缺席 (值班和公事除外 )，并認真做好筆記。 、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，并定期考核。 ④積極邀請上級知名專家來院教學查房、手術(shù)指導等，以加強業(yè)務(wù)工作，提高業(yè)務(wù)水平。 ②選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干 (每年 3 至 6 人次 )積極參加省、市、全國等衛(wèi)生部門舉辦的短期 (一月之內(nèi) )業(yè)務(wù)培訓。 ，以不斷更新新理論，吸收新技術(shù)、新方法、開創(chuàng)醫(yī)療技術(shù)新局面。 ②醫(yī)院每月組織集中培訓學習一次 :包括小講課、教學查房、病歷討論等。 學習計劃篇 1 為了提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經(jīng)院辦公會研究決定，制定 20xx 年醫(yī)院業(yè)務(wù)培訓學習工作計劃。 第二篇：【必備】學習計劃集合 [大全 ] 【必備】學習計劃集合十篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的學習目標和學習任務(wù)同時也不斷變化，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。 加強檢查，講求學習效果。 統(tǒng)籌兼顧，學習工作兩不誤。 以“三自、六不”為統(tǒng)領(lǐng)，聯(lián)系實際，增強效果。 高度重視，加強領(lǐng)導。 開展主題實踐活動，結(jié)合單位實際，開展學習、貫徹、實踐“三自、六不”為主題的實踐活動。大力營造正面輿論宣傳強勢，辦公室協(xié)調(diào)做好系列主題宣傳活動，以墻報、板報、傳閱等方式，廣泛宣傳這次行動的重要意義。集中學習省委“三自、六不”、許寧講話精神及縣委縣政府、住建局傳達的相關(guān)文件精神，理清思路 ，確定目標，通過學習領(lǐng)會會議精神，進一步履行好黨組織和黨員領(lǐng)導干部的職責，積極發(fā)揮好先鋒模范作用。 2 月 22 日組織全處職工集中收看《認真落實省委“三自、六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》；2 月 24 日，在大會結(jié)束之后，應(yīng)住建局傳達文件要求，組織全處職工《認真落實省委“三自、六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動廣播電視大會》許寧講話全文； 2 月 28 日組織全處職工進行再教育、再領(lǐng)會、再把握“三自、六不“、講話精神；另每周三、周五學習培訓時間附加加強學習會議。 扎實推進，切實提高執(zhí)行力的實際成效。 深刻領(lǐng)會和把握許寧在 大會中提出的關(guān)于《整飭紀律、轉(zhuǎn)變作用 、提高效能、優(yōu)化環(huán)境》具體要求。 深刻領(lǐng)會和把握省委“三自、六不“、許寧講話精神主題。以省委“三自、六不”為核心，以許寧講話精神為指導，扎實做好當前各項工作，把學習省委“三自、六不”、許寧講話的過程變?yōu)椤罢喖o律、轉(zhuǎn)變作用、提高效能、優(yōu)化環(huán)境”深入開展執(zhí)行力亮劍行動的實踐過程，使全處干部職工在政治理論和工作水平上有新的 飛躍。 以上為個人的學習計劃，相信制定了這個學習計劃，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。 積極參加分組學習，多與同學交流學習心得，互相幫助、相互提高。 合理分配時間，保證每周自學學時不少于 8 個小時，每天保證一小時學習時間，在學習時做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標記。在認真聽講的同時，做好相關(guān)筆記。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài) ”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。 提前對一些個人認為較有難度的課程下手學習。接著，我再拿出一部分