【正文】 作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。 在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、 互相學(xué)習(xí)，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 5 同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每個學(xué)期都為自己定力一個學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，并切實(shí)按照計(jì)劃，一步一步地完成學(xué)習(xí)。 俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)： 一、做好“三定”。二定競賽對手，樹立我要超越對手的信 念 。 二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問。 四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。 六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新 聞。 今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。 30~60 晚上 8： 30~9： 00 看書，看電視 30 晚上 9： 00~9： 30 洗澡看書 30 晚上 10： 00 睡覺說明： a)下午 5： 30 之前不得看電視，否則取消晚上 8： 30的看電視時間。 c)周五可以在晚上 10： 30 分前睡覺。30~60 晚上 8： 30~9： 00 看書，看電視 30 晚上 9： 00~9： 30 洗澡看書30 晚上 10： 00 睡覺說明： a)中午只有 30~45 分鐘吃飯時間，吃不完沒零食吃的哦。 c)周五周六可以在晚上 10： 30 分前睡覺。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 6 以下是由本站的學(xué)習(xí)頻道為大家介紹的。冬天 9 點(diǎn)睡覺， 7 點(diǎn)起床。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。 學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請教，向同 學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問。多閱讀一些書籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫作水平的書籍 學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。晚上睡覺前照樣運(yùn)動。 考試成績排名要靠前，達(dá)到全年級前 50名。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 7 進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 來評價。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)計(jì) 劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。 恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。 對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì) 劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。 一、堅(jiān)持“以人為本”，切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)效能 (一 )進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38 人的“最佳組合”實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。 繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。 以此為契機(jī)，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。將 開學(xué)第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育 人的良好環(huán)境和氛圍。 。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長才智。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育 。 三 .加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 (一 )抓教學(xué)常規(guī) ，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。既看教法設(shè)計(jì) ，更看學(xué)法指導(dǎo) 。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。 8 年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進(jìn)行二次修改。 ，健全學(xué)籍檔案。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)行滾動登記。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的 39。 (二 )抓校本教研 。每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間 )、定內(nèi)容 (讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等 )、定發(fā)言人 (全體教師輪流做莊 )要求每個教師都要敢說，愛說、會說。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實(shí)小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動交流。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。 “青藍(lán)工程 ”。 “名師培養(yǎng)工程”。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng) 1— 2 名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目標(biāo)追求。 定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入 戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。 認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊(duì)會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。 每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。 (五 )嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安人員 24 小時值班制度，每天安排8 名教師協(xié)助值勤。 (二 )繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 9 制定計(jì)劃 要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。 第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個部分： ①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面： ①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 ③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教 材。 ⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課 本內(nèi)容上。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。 課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。 基本要點(diǎn)： 第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。 第三 ，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。 第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。 第七，新教材與學(xué)過的教材 是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 9 篇，希望能夠幫助到大家。小組組建完成后，讓學(xué)生給自己的小組取個響亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于開展小組競賽。 合作過程 小組合作有針對性，對本節(jié)課的知識重點(diǎn)或?qū)W生疑難的地方進(jìn)行小組合作。 匯報(bào) 可以多種形式的匯報(bào)結(jié)果。 評價 先讓學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充，最后老師做總結(jié)。 學(xué)校給一個星期的時間開展小組合作學(xué)習(xí)，下周五分教研組討論小組合作學(xué)習(xí)的得與失，最后組織老師推門聽課。 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 2 11 月 1 13 日兩天我有幸參加了湖北省 20xx 年國培計(jì)劃特 級教師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動，雖然時間很短但對我來說感觸卻很深，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。許夏老師教學(xué)內(nèi)容豐富，知識面拓展很廣，她把本節(jié)課所授知識穿插在課前復(fù)習(xí)、課中訓(xùn)練中，課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)密無縫隙，讓人無可挑剔，她把語言訓(xùn)練放在一定的語言環(huán)境中，并且安排了多種活動，這樣使她的英語課堂生動活潑。馮玲老師的課，重在開發(fā)學(xué)生思維，通過朗讀讓知識在頭腦中再現(xiàn)，然后通過聽、說鞏固知識，通過畫畫讓 學(xué)生進(jìn)行自我測評、同桌互評等方式，給學(xué)生以自信，讓學(xué)生懂得知識的學(xué)習(xí)是為了在生活中運(yùn)用，雖然馮老師的課表面看起來雜亂無章，但事實(shí)上他把學(xué)生學(xué)過的知識用一條“聽、說、讀、寫”的鏈條把它們有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獨(dú)力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。馮老師還做了一節(jié)閱讀課。 各位名師擁有獨(dú)特的教學(xué)理念，讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王老師，她不提倡教師為了激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上發(fā)放與課堂無關(guān)的獎品。從而既鞏固了學(xué)生知識，又檢測了學(xué)生對知識的掌握情況，真正做到了“生愉悅師高興” 。 王老師整節(jié)課都用全英教學(xué)，效果非常好，說明學(xué)生有一定的潛力可挖，讓學(xué)生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí)，都是非常值得我們英語教師去學(xué)習(xí)，探討的。只有這樣自己才能盡快在教師這一行列中出類拔萃，成為一名合格的新時代的“創(chuàng)新型”教師 . 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)篇 3 一、學(xué)?；厩闆r分析 我校現(xiàn)有 xx名學(xué)生， xx 名教師， 小學(xué)學(xué)校校本研修計(jì)劃。所以現(xiàn)在 xx 小學(xué)實(shí)際教師數(shù)量 x 名，期中領(lǐng)導(dǎo)班子成員 3 名。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高 。中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人緊缺 。根據(jù)我校目前的實(shí)際情況，我們制定了學(xué)校的校本研修規(guī)劃： 二 、指導(dǎo)思想 以提高教師實(shí)施教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過培訓(xùn)、教研等活動載體，融“學(xué)習(xí) —— 研究 —— 教學(xué)”為一體，切實(shí)解決教學(xué)中的亟待解決的實(shí)際問題，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓(xùn)特色，進(jìn)一不提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)如下： 師德教育為首位。 苦練教學(xué)基本功。 加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 完善校本教研制度，拓展教研途徑，建立教研機(jī)制。 四、研修形式 在校 本教研中，根據(jù)教師隊(duì)伍自身發(fā)展需要、培訓(xùn)內(nèi)容的性質(zhì)，靈活地選擇合適的培訓(xùn)形式，主要采用以下形式： 專題講座 。個人自主學(xué)習(xí) 。自我反思 。集體聽課。二是由以課堂改革為核心，改進(jìn)和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn) 。 (一 )扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。主要學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等各種教育理論。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，針對課堂管理、集體備課、創(chuàng)設(shè)情境、三維目標(biāo)落實(shí)等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，鞏固、拓寬專業(yè)知識，不斷豐富和更新學(xué)科知識。 開展教學(xué)問題研討。 聚集課堂，共促教學(xué)相 長。讓外出觀摩的教師上“臨摹課”等，突出課堂教學(xué)行為和案例的研究。集體備課要從備課的環(huán)節(jié)突破：由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學(xué)流程、教學(xué)安排等提出初步的教學(xué)建議 。 六、保障措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處組織落實(shí)好教研、培訓(xùn)的相關(guān)工作。 規(guī)范管理，注重實(shí)效 校本教研的重心貼近教師實(shí)際需要，貼近在課堂改革實(shí)施中碰到的問題，注重校本教研的質(zhì)量，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，