【正文】 育人的本領(lǐng)。組織教職工學好新修訂的《義務教育課程標準》 20xx 年版，《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強 法制觀念，更好地依法治教、以德治教。 業(yè)務學習時間擬為每周的周四。 分散自學為輔。 二、培訓形式與時間： 以集中學習為主。為更好地開展工作，特制訂河西溝小學教師業(yè)務學習計劃，力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。這就是我新學期的新打算，你的新打算是什么 ?趕緊來寫一寫吧 ! 學習計劃小學篇 10 為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質(zhì)量，提高教師的業(yè)務水平。 四、學做家務。 “書讀百遍，其義自見。老師和家長都希望我能進入前三名，我一定要爭氣。如果沒有聽懂，就向老師請教。等老師講完后，腦子里一片空白。 二、學會聽講?？纯茨膫€詞、哪個句子不懂，標上記號。 學習計劃小學篇 9 一、學會預習。這將有助于他們有效地實施雙語教學。因此，這是雙語教師培訓方案中最重要的培訓內(nèi)容。這一部分的漢語是雙語教師實施雙語教學的核心內(nèi)容。教師在校學習專業(yè)知識時使用的大多是漢語教材，他們所掌握的漢語基本上是以日常生活漢語為主。 ③雙語教師具備了教授 本學科知識的能力，但缺乏使用雙語進行學科教學的能力。這是我們循序漸進實施雙語教學非常重要的第一步。 ②由于在職教師在校學習期間，沒有接受雙語教學語言的培訓，對如何使用雙語組織教學和進行課堂管理不熟悉，因此如何恰當、有效、簡潔明了地使用課堂雙語進行上課也是培訓重點。雙語教師不僅要承擔學科的教學任務，而且有義務讓學生接受規(guī)范的雙語的熏陶。這種訓練應以個別教學為主。在具體操作時，培訓可以細化為以下三個方面： ①要對教師進行雙語語音、語調(diào)的“正音”訓練。這種培訓一定要根據(jù)各門學科不同的特點，與學科教學密切結(jié)合，讓學科教師熟悉專業(yè)口語。一方面是日?？谡Z的培訓，主要以組織上課、 管理課堂常用的課堂用語培訓為主，輔以語音、語調(diào)的“正音”訓練，這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。要使教師在實施雙語教育教學過程所使用的課堂教學語言具有科學性，就要對雙語教師進行嚴格口語培訓。第二，課堂教學語言的表達要符合語音、詞匯、語法和語篇的表達方式。在這里科學性有兩層含義。 3 骨干教師培訓（即雙語教師培訓）： 根據(jù)雙語教育教學的特點，根據(jù)我們將嘗試“循序漸進滲入法”進行雙語教師的培訓工作。 ②積極為全體教師提供學習的機會，讓教師更快地接受、熟悉雙語教育教學。學習過程之中，主講的青年教師可以任意選擇對象，用問答、跟讀、抽查等 各種形式當場檢驗教師的學習情況，做到學習有檢查。 ①組織全體教師利用教研活動或者政治學習的時間集中學習一些課堂教學用語和一些日常詞匯、短語等。以新課程、新理念為核心，以口語為主要內(nèi)容，提高全體教師在雙語教育教學過程中的專業(yè)知識和技能。讓老教師向新教師傳授多年來所積累的教育教學實踐經(jīng)驗，同時，讓新教師幫助老教師翻譯一些常用的課堂用語，加強交流與合作，共同掌握常用的用語。 新教師培訓： 針對新教師雙語水平普遍較好，但常規(guī)的雙語課堂用語不熟 悉的實際情況，注重以實踐任務為主線，通過培訓，讓其在初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應小學教育教學工作的基礎上，盡可能快又多地熟悉一些常規(guī)的雙語課堂用語，盡可能早地適應小學雙語教育教學。培訓以雙語為主要內(nèi)容，有計劃、分層次地展開。全體教師自身實施雙語教育的水平不斷提 高，同時發(fā)揮示范輻射作用。努力建設一支面向 21 世紀、具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神，適應新課程改革發(fā)展需要的新型的小學雙語教師隊伍。 以上就是我的新學期計劃，期望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學習的端正態(tài)度。錯題集 。錯題集 。之類的事情?？荚嚽皶芎玫膹土?，絕不做 。查漏補缺 。同時，也會做一些語文常識方面的 習題。溫故而知新 。課文中不懂的詞會提前查字典。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數(shù)學、英語三方面的學習計劃。 學習計劃小學篇 7 新學期，新氣象。 四、達到的目標 努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。 二、參加培訓時間： XX年 3 月 —— XX 年 6 月 三、學習、培訓活動安排 集中學習培訓 按照學?！杜嘤栍媱潯?，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)。一星期（ 7 天） 只有星期六下午看電視一個半小時，星期五晚上看電視半小時。 烈山區(qū)榮盛花園小學 20xx9 學習計劃小學篇 5 一：每天早晨六點三十分起床，看數(shù)學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書 5 分鐘（不抱生字詞） 二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一 xx 從家出發(fā)到學校 . 三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一 xx 之前到家吃飯，飯后適當午休。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進、相互提高的基礎上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。 （ 3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。 （ 1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。 （四）教師專業(yè)展示 開展教師基本技能大練兵 開展青年教師教學評比、展示活動 （五）、組織措施 加強領(lǐng)導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu)。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。 各教研組、備課組根據(jù)學?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教 學研修活動。 （三）教育教學培訓 通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同學習，交流體會。 定期進行校本培訓。 開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。 舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培 訓成果。 進一步開展教學精細化研究 ,通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想。 二、工作目標 : 用自培與集體培訓等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓體系。 選讀報刊名稱：《小學生學習報》低幼版等。 選讀書目：《成語故事》，《安徒生童話》，《寓言故事》。 每周做一件以上有意義的事，并口述。 有空上網(wǎng)多查閱課文相關(guān)內(nèi)容，做好課外知識拓展延伸。 預習課文時，至少讀 6 遍以 上，每課寫至少一個問題到學校參加討論，勾畫出生字和詞語，標出自然段。 每天讀故事或作文一篇，每篇讀 6 遍以上。 學習計劃小學篇 3 每天大聲、流利地朗讀課文 10 分鐘以上?！彼浴坝兄菊?，事竟成。 要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優(yōu)秀作品為范 文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇?！睍r間如此寶貴怎能浪費呢 ? 要努力學習，上課認真聽講，牛年發(fā)揚“牛勁”精神，鉆到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時問老師，問同學或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)。我每天早上 6： 30 起床，每周一、三、五 7： 00—— 7： 30讀語文， 二、四讀英語，中午 12： 30—— 13： 30 做家庭作業(yè)，下午 16：30—— 18： 00 做家庭作業(yè)， 19： 00 寫書法。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。 十 .積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動，注意安全。 八 .堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。 六 .堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲，提高智力。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。 二 .每天上午 .下午各用 2 個小時認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年 ! 三 .堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞 .好句 .好段。 學習計劃小學篇 1 一 .按時作息。 雙城鎮(zhèn)徐信小學 第二篇：學習計劃小學匯總 學習計劃小學匯總 10篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的學習任務，來為今后的學習制定一份計劃吧。 （ 4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。 （ 3）要認真總結(jié)，不斷反思。堅持嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓活動。 積極組織教師加 強教師基本功訓練，練好鋼筆字、粉筆字、毛筆字，努力提高普通話進課堂水平，加強教師的基本功訓練，為提高教育教學質(zhì)量，奠定良好的基礎。引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。總結(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學習新課程改革相關(guān)理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。組織教職工學好新修訂的《義務教育課程標準》 20xx 年版，《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強 法制觀念，更好地依法治教、以德治教。 業(yè)務學習時間擬為每周的周四。 分散自學為輔。 二、培訓形式與時間： 以集中學習為主。為更好地開展工作，特制訂河西溝小學教師業(yè)務學習計劃，力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。這就是我新學期的新打算，你的新打算是什么 ?趕緊來寫一寫吧 ! 學習計劃小學篇 10 為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質(zhì)量，提高教師的業(yè)務水平。 四、學做家務。 “書讀百遍，其義自見。老師和家長都希望我能進入前三名，我一定要爭氣。如果沒有聽懂，就向老師請教。等老師講完后，腦子里一片空白。 二、學會聽講?？纯茨膫€詞、哪個句子不懂，標上記號。 學習計劃小學篇 9 一、學會預習。這將有助于他們有效地實施雙語教學。因此，這是雙語教師培訓方案中最重要的培訓內(nèi)容。這一部分的漢語是雙語教師實施雙語教學的核心內(nèi)容。教師在校學習專業(yè)知識時使用的大多是漢語教材，他們所掌握的漢語基本上是以日常生活漢語為主。 ③雙語教師具備了教授 本學科知識的能力，但缺乏使用雙語進行學科教學的能力。這是我們循序漸進實施雙語教學非常重要的第一步。 ②由于在職教師在校學習期間，沒有接受雙語教學語言的培訓，對如何使用雙語組織教學和進行課堂管理不熟悉，因此如何恰當、有效、簡潔明了地使用課堂雙語進行上課也是培訓重點。雙語教師不僅要承擔學科的教學任務，而且有義務讓學生接受規(guī)范的雙語的熏陶。這種訓練應以個別教學為主。在具體操作時，培訓可以細化為以下三個方面： ①要對教師進行雙語語音、語調(diào)的“正音”訓練。這種培訓一定要根據(jù)各門學科不同的特點，與學科教學密切結(jié)合，讓學科教師熟悉專業(yè)口語。一方面是日?？谡Z的培訓，主要以組織上課、 管理課堂常用的課堂用語培訓為主，輔以語音、語調(diào)的“正音”訓練，這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。要使教師在實施雙語教育教學過程所使用的課堂教學語言具有科學性，就要對雙語教師進行嚴格口語培訓。第二，課堂教學語言的表達要符合語音、詞匯、語法和語篇的表達方式。在這里科學性有兩層含義。 3 骨干教師培訓（即雙語教師培訓）： 根據(jù)雙語教育教學的特點，根據(jù)我們將嘗試“循序漸進滲入法”進行雙語教師的培訓工作。 ②積極為全體教師提供學習的機會，讓教師更快地接受、熟悉雙語教育教學。學習過程之中，主講的青年教師可以任意選擇對象，用問答、跟讀、抽查等各種形式當場檢驗教師的學習情況，做到 學習有檢查。 ①組織全體教師利用教研活動或者政治學習的時