【正文】 會再問（但不要死摳題，最多想 20 分鐘），這樣可以提高你做難題的能力，如果你非常愛好學習，每一道題，上課老師都會講很多方法，記住每一個，對你的思維很有好處。 學期學習計劃篇 6 最重要的是上課聽講，回家認真完成好作業(yè)。而且經驗說明，月考題目在各校自己出題的期中考試中重復率極高，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此，建議學生開始準備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié)，定期反思和加強鞏固，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂。 三省吾身，重視積累：在初二下這個階段，再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。 緊跟學校腳步，時刻加強鞏固：進入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊甩在后面。從初二上的結束到初二下的開始，留給學生緩沖的時間是在少的可憐。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。 物理的理論性內容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質的要求大大加強，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復雜程度上，都會有質的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與 電學綜合題目，很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣，進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。 英語將繼續(xù)深化語法難度，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”，將會 在選擇、完型兩類題型中掀起風暴，而且也是中考英語的核心部分。 培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。 注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。 加大備課力度。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。 四、措施： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。 三、學生情況分析； 物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本冊共分五章。 學、熱愛科學、獻身科學的精神。 學期學習計劃篇 5 一、目標要求： ，自主學習的學習習慣。各任課教師共同承擔競賽輔導工作。另外鼓勵每位老師按時完成每學期撰寫論文等各項工作。 ④在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案和學 案，每人按計劃完成自己所負責的教案和學案，由全組討論后共同使用。 ②將內容分配給各教師，并確定好主講人。 ，加強備課組職能，把集體備課落到實處 . 本學期我們將充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。在輔差方面，用鼓勵和耐心的 `態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。因此在教學上，我們將運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本學期的教學計劃要根據(jù)學生的情況進行制訂。本學期工作計劃具體如下： ，高質量完成本學期教學任務。 五、本學期活動安排：周活動安排 12：闡述研究性學習課程的出臺背景、目的、意義，了解研究性學習課程的一般步驟。 爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網絡，打破學校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。注重課程活動設計的容量與難度，符合本年級學生的特點與興趣。 積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學科特點 。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。 使學生了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學會關心國家和社會進步，學會關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，增強對社會的責任心和使命感。 使學生學會交流，學會分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能。 三、教學目標： 使學生獲得親生參與研究、探索的體驗，形成善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。培養(yǎng)學生觀察形體特征的興趣和意識，提高學習數(shù)學的興趣。設計“拼搭”操作性實踐活動課，讓學生利用學具，開展“拼一拼，搭一搭，說一說”等系列活動，使學生在直觀認識長方體、正方體、圓柱和球的基礎上，通過經歷活動過程加深對其特征認識。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，讓學生既掌握各科基礎知識，又能充分發(fā)展自己 的特長，讓學生在選擇小學習，在生活小發(fā)展，在探索小創(chuàng)新。所以我們也是在教學的過程中提高自己和學生。說它熟悉是因為我們學校開展這項活動已經有好幾年的時 間，也積累了不少經驗 。 將于每周三晚 9 點在南 213 召開學習部例會。每個專業(yè)派出一個 4 人代表隊參加比賽，比賽分為預賽和決賽，通過預賽選出前 3 名進入決賽，通過決賽評選出獲得前 3 名的專業(yè)。 比賽分為 2 個階段： 第一階段，經過初賽的 3場比賽從 6個隊中勝出 3個隊進入決賽；以抽簽方式決定辯論對手，以抽簽方式選擇辯題?？梢酝ㄟ^個班的反應情況或通過表單調查的方式進行調查，根據(jù)結果決定是否播放英語廣播。讓我們攜起孩子幼小的手，回到童年，回到母語溫暖的懷抱，回到生命應有的完整圓融，健康美麗。 九月份奧運瞬間感動、推廣普通話征文征文比賽；我愛讀書活動 十月份重陽尊老活動；我是新隊員活動；理想課堂在身邊 十一月份珍愛生命，節(jié)約能源，構建和諧家園 十二月份“毛蟲文學社”展示評選校級書香班級、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級 一月份太倉市閱讀之星、書香班級評比 注：精彩的場面網絡記載的同時又有一本成長影集摘取。 活動精彩紛呈 20xx 年的中國充滿希望， 20xx 年的中國萬眾期待， 20xx 年的中國全球矚目。 以提高教師命題能力的教師出卷比賽，要求人人參與。 組織教師認真研讀教材，教師首先要讀懂教材，讀透教材才能用好教材，進行說教材比賽或說課比賽等。 構建理想課堂 講座引領：加強教育集團的工作，有效資源共享。 寫作不是有才，而是熱愛生活，全校師生踴躍投稿，共同分享成功的愉悅。期末師生隨筆精華結集。 45 周歲以下的教師圍繞自己的教育、教學寫出自己的所感所悟，每月 3 篇，發(fā)到“教育在線”隨筆論壇中的新湖小學隨筆新專輯《湖光瀲滟 — 太倉市新湖小學教師隨筆集》上，也可以同時建立自己的個人專輯。 強化師生共寫 隨筆 懇請新教育實驗總課題組的名師零距離指導，聆聽走在新教育實驗路上的艱辛，分享他們成功的喜悅，堅定自己“朝圣”路上的信念?? 分享身邊老教師的教學成果。 午讀時間的支配：對于五天的午讀課，我們的初步安排是：周一到周三為大聲讀；周四為學生自由讀或者是各種形式的讀書交流會；在周五是讀書筆記積累。主要呈現(xiàn)方式為：激趣 —— 讀讀 —— 猜猜 —— 問問 —— 說說。 中年級和高年級每個班級都應該選擇自己的共讀圖書。在本學期，我們重點要讓老師和孩子一起把其余的故事書讀完。 給學生創(chuàng)造舞臺，讓他們有機會展示自己所誦讀的經典，還可邀請家長與自己的孩子共同展示中華經典的誦讀?？蛇x擇自己喜歡的背，數(shù)量不限，但全班的集體誦讀則需參照分年級篇目。盡量韻味誦讀。在本學期，我學把每天早上到校后的 20分鐘定為晨誦時間?！边@是全國語文名師薛瑞萍（網名看云）在主編的《日有所誦》讀本中 的寄語。 悠悠中華經典誦讀 —— 瑯瑯書聲，朗朗乾坤 “對于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構筑一個溫馨、實在的成長環(huán)境，既是強健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。 45 周歲以下的授課教師每人每學期至少讀三本書，并完成讀書心得兩篇，并上傳新教育實驗交 流區(qū)的專貼《湖光瀲滟》。學期結束評選“書香班級”。全校師生共同靜心讀書，營造全校的愛書，讀書的氛圍。一、二年級有專職閱讀老師陪伴，其他班級統(tǒng)一放在特定的一節(jié)室內閱讀活動課。 抓好 閱讀課。在學校舉行的“第三屆藝術節(jié)活動期間”將進行比賽，評選“讀書能手”。一、二年級學生每月閱讀課外書一本；三 —— 六年級學生每月閱讀課外書兩本，并能完成“采蜜本”的摘記。 45 周歲以下的授課教師每人每學期至少讀三本書，并能有所感有所悟。 營造濃郁的“書香校園” 總 課題組提出：通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，要有資源，開展豐富多彩的閱讀活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，像我們每天吃飯、睡覺，看電視一樣，最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。 再次強調學習目標！ 每時每刻都要記住自己的學習目標，在目標不堅定的情況下，一定要反復想想自己的未來，現(xiàn)在想自己的未來是一件可怕的是，總感覺自己的未來是一片黑暗，什么也看不清，現(xiàn)在就為自己的未來照亮一條明亮的道路吧，親！加油！ Comeon?。?！ 20xx年 02 月 25日 承諾人（制定人）：崔書磊 第二篇：學期學習計劃匯總大全 【精選】學期學習計劃匯總 7 篇 時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的學習任務，何不用心地制定一個學習計劃呢？學習計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是為大家收集的學期學習計劃 7 篇，歡迎閱讀與收藏。 注意老師講的內容，進行前后聯(lián)系，多找解題思路和方法；對老師講的內容進行反復思考運用，不要死記，注重理解。 學會適應老師，而不是讓老師適應你，上課時一定要更上老師的節(jié)奏，而且頭腦要走在老師的前面，老師說這一步，自己應該想到下一步應該怎么算。 晚自習回到宿舍躺在床上回想今天所學知識，將老師上課講的知識點在頭腦中屢一遍， 可以加深印象，如果有某個知識點想不清楚或想不明白第二天早上馬上回到教室查看課本，是在弄不清楚可以問同學或者抽空去問老師。 學期學習計劃篇 7 注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗 每時每刻口袋中都應有知識點總結的紙條或者一本小資料，或者一篇英語作文，沒事的時候可以拿出來看一看，也當是一種休閑。在審題、結構、語言、主題、形式等方 面力爭在上一個臺階。 （ 4）、作文教學以練為主。 （ 3）、現(xiàn)代文閱讀的訓練以提高學生理解感悟能力為主，結合強化訓練，在研究考點及題型的基礎上，專項突破。③加強學生寫作訓練，進行周記 隨筆的監(jiān)督檢查指導。 實施措施： （ 1）常規(guī)措施：①加強每天中午 15 分鐘時間的練字指導，保證學生書寫有較大改觀。期間貫穿始終的應該是古詩文的背誦默寫、文言文化常識與名著閱讀的記憶、練字的要求等等，各地中考試題及模擬題目的考試測驗可適當穿插在這一過程中。從第 5 周開始，穿插進行各專題的復習訓練，其中重點突出文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫作訓練等專題。還有就是根據(jù)中考的考點以及題型進行大量的訓練，以及由此各種技巧與方法的訓練等等。從各專題來看，基礎知識部分上有可提升的空間；古詩背誦默寫尚有丟分現(xiàn)象；（以上兩大專題，中上游學生應能做到一分不丟，我校大部分學生尚達不到這個水平）文言文課外閱讀和現(xiàn)代文閱讀也存在較大的提升空間，在閱讀理解能力和答題思路、方法以及規(guī)范上，尚有進一步提高的可能；在寫作上，學生可改進的地方也有不少，比如寫字的問題，形式創(chuàng)新的問題，語言的問題等等，只要用心，學生應該還有提高的余地。初四學生 6 月18 號就要進行初中學業(yè)水平測試，再加上本學期尚有五一、清明、端午三個假期，學生還有在本學期穿插進行體育測試、理化生實驗測試等等，綜合算起來，學生能夠在校學習的時間大約不到 13 周時間，可以說是時間緊任務重，所以未雨綢繆，特作如下計劃。讓全系的同學感受到學習部周到的服務。其次，在過去的一年半里，我吃苦耐勞、勤于工作、認真負責，為學生會的各項工作的開展也做出了應有的貢獻，為同學們提供了諸多的便利。在今后的工作中，我要以十足的熱情投入其中，成為學習的組織者與參與者之一，為這個集體增添一份力量。 作為學習部在學生會的又一個重點工作，我部還要發(fā)揚其他系學習部的優(yōu)良傳統(tǒng)，從整個學生會的大局出發(fā)，結合本部的特點和優(yōu)點，積極協(xié)作其他兄弟部門的工 作。 學習部計劃在此學期內至少搞兩次文化活動，增強學生的進取意識。為全系學生創(chuàng)作一個良好的學習生活工作環(huán)境，促進全系學 生的全面和諧發(fā)展，為我系的學生工作打下良好基礎，我會積極主動與各班學習委員取得聯(lián)系，主動把獲得的學生的有關學習、生活方面的問題及時向有關領導匯報，并組織各班學習委員定期開會，了解各班在學習中存在的問題。而對于學