中班美術(shù)：指印添畫小人國(guó)-文庫吧資料
2025-03-26 22:42本頁面
【正文】 四、提出創(chuàng)作要求，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 三、出示一張與圖③一模一樣的已完成的示意大圖。 教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的拇指小人真神氣！” (變化手指及手指方向表現(xiàn)小人 )教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的拇指 娃娃變好啦！” ②在指 紋的上部添畫頭發(fā)、五官等。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种?，? 喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的拇指小人變出來啦！那你們看看我的拇指小人還缺了什么?。俊辈襟E：①右手大拇指肚上蘸足印泥，在紙上印出一個(gè)大拇指的指紋。 （ 1）教師通過兒歌示范印畫小人。 （ 1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國(guó)》。 回憶故事。 紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。 第三篇：中班美術(shù)小人國(guó) 中班美術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境?？傊娮影装逭n讓感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界。根據(jù)這一重要思路，本課教學(xué)環(huán)節(jié)上做了如下安排：圖片導(dǎo)入 —— 欣賞感知 —— 繪畫指導(dǎo) —— 創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)想象 —— 創(chuàng)作表現(xiàn) —— 欣賞交流。 把你們的故事說給同伴們聽聽。（拿個(gè)別幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)他們學(xué)一學(xué)上面的動(dòng)作 。 。 ，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋畫小人，使畫面豐富有情趣。 1 啟發(fā)幼兒思考：你想不想創(chuàng)作出屬于自己的《小人國(guó)》故事？ 示其他大朋友，提出幼兒作畫要求（ 1）添畫小人步驟；（ 2）貼好大朋友后先印出許多小人頭（方向不一樣），在印之前，要先想好小人站到大朋友的哪里？注意不要太空、也不要太擠。（幫助幼兒學(xué)會(huì)在有“大朋友”的畫紙上合理布局畫面。 ，演示小人爬到大蘋果上的有趣事情。 。這么有趣的小人，你知道是怎么畫出來嗎？ （用大拇指印的；上面黑色的線條是記號(hào)筆畫的）兒歌： 手指輕輕蘸印泥，用點(diǎn)力氣豎著點(diǎn)（橫著點(diǎn)），點(diǎn)出指印是臉蛋，然后拿筆畫一畫：兩顆葡萄是眼睛，彎彎船兒是嘴巴，兩根小棒是雙手，兩把小勺是雙腿。 展示白板：今天，請(qǐng)來了一些新朋友到們班來作客，猜猜他們是誰？(白板出示小人 ) 通過對(duì)比感知小人的大小 胖胖和瘦瘦都是從小人國(guó)來的哦！想知道它 們有多小嗎？讓它們站在手里的蘋果旁你們就知道了！ 二、范畫小人，了解小人作畫方法。在這段期間們一直在探索身體的秘密，孩子對(duì)于自己的身體十分感興趣，特別是對(duì)小手的本領(lǐng)，而本課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想法，符合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)。③教學(xué)對(duì)象分析；《綱要》中指出應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。②教學(xué)內(nèi)容和重、難點(diǎn)分析； 重點(diǎn) :在指紋上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)小人們不同的形象和動(dòng)態(tài)。 通過觀察白板課件和同伴肢體動(dòng)作，知道線條的變化可以表現(xiàn)人物的不同造型動(dòng)作。它為師生提供了一個(gè)優(yōu)秀的教育平臺(tái)，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中得到充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，使師生生命相互交融，
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