中班美術教育活動小人國-文庫吧資料
2025-03-25 23:39本頁面
【正文】 官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。 ――你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們 ――該對朋友說什么呀？（禮貌用語） 請幼兒仔細觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉換儀上出示相應的小圖片） 了解“指紋畫”的作畫方法。 教師《小人國》范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉換儀。 二、活動準備： 每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！ 第四篇：中班美術：小人國 中班美術：小人國 中班美術：小人國 一、活動目標 : 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。 七、結束。 六、分享交流。 畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。 教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？” 五、幼兒操作，教師巡回指導。 四、提出創(chuàng)作要求，幼兒繪畫，教師指導。 三、出示一張與圖③一模一樣的已完成 的示意大圖。 教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的拇指小人真神氣！” (變化手指及手指方向表現(xiàn)小人 )教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的拇指 娃娃變好啦！” ②在指紋的上部添畫頭發(fā)、五官等?？矗沂窃趺醋兊?？兒歌：伸出小手指，喝 喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的拇指小人變出來啦！那你們看看我的拇指小人還缺 了什么??？”步驟：①右手大拇指肚上蘸足印泥，在紙上印出一個大拇指的指紋。 （ 1）教師通過兒歌示范印畫小人。 （ 1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。 回憶故事。 紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。 第三篇：中班美術小人國 中班美術 活動目標： 愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。 ②老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。 請小朋友發(fā)揮想象，嘗試 完整地講述王子選妻的故事。 (蘸一蘸、壓一壓、停一停 )④強調(diào)“王子需要一位跳舞的小姑娘”成為妻子的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。 ①出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋，比較各自的指紋是否一樣。 2出示小人國的王后，說說國王和王后哪里不一樣（指紋的不同形狀、發(fā)型等等） 3出示小人國的王子，今天國王與王后在小人國舉辦了一場盛大
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