家長如何對(duì)待孩子的家庭作業(yè)-文庫吧資料
2025-03-26 01:02本頁面
【正文】 好是戴上“放大鏡”去找他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)加以肯定，從而樹立自信心。用自己的一言一行使學(xué)生感到你是一個(gè)可親近的大朋友，這將會(huì)帶給他們以 心理上的安全感，讓他們時(shí)時(shí)處處不怕出錯(cuò)，不怕走彎路，奮起直追。在他們失敗時(shí)，以堅(jiān)信的口吻，鼓舞他們，在他們成功時(shí)，以真誠的態(tài)度，祝賀他們?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)充分地相信他們，班主任可以“委以重任”，創(chuàng)造條件發(fā)揮他們的才能，比如委任他們參加學(xué)校、班務(wù)、學(xué)科管理。今天，在對(duì)單親學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，我們也要信任他們，尊重他們。通過一系列活動(dòng)，使這些學(xué)生在校生活得充實(shí)，心情愉快，逐漸彌補(bǔ)了家庭變故給他們帶來的精神創(chuàng)傷。⑴黨員教師與單親子女“結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛心”，堅(jiān)持與他們談心交流，平時(shí)盡最大努力幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，使孩子們深受感動(dòng)。學(xué) 校和班級(jí)也要開展一系列的“愛心”活動(dòng)，發(fā)揮集體力量來幫助他們，使他們體會(huì)集體的溫暖。為此我們教育工作者就要讓他們把失落的愛撿回來。這多么需要我們的耐心引導(dǎo)??！ 愛心，撫慰心靈創(chuàng)傷的良藥對(duì)離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。遇到有爭(zhēng)議 時(shí)，不該是我們說了算，應(yīng)該是耐心地把利弊關(guān)系分析給他們聽，然后讓他們選擇。我們不妨和他們一起痛痛快快地玩一次，鬧一次，讓他們把心中的煩惱宣泄出來?！币湫?，只有通過仔細(xì)的調(diào)查研究，多與他們促膝談心，溝通思想，多對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身體和生活全面了解、關(guān)愛，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。理解就是要知道學(xué)生的心，以便對(duì)癥下藥，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。這正如《學(xué)記》所說“知其心，然后能救其失者也。學(xué)習(xí)成績不能上升，不熱心公益活動(dòng)，組織能力、自控能力弱，思想教育很難跟上。 （五）、孤獨(dú)型。更可怕的是這種對(duì)家長的逆反發(fā)展到對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的逆反，從而產(chǎn)生破壞性。這類學(xué)生對(duì)家庭產(chǎn)生一種厭惡感。自私自利，不關(guān)心集體，不參加公益活動(dòng)，不遵守校規(guī)班紀(jì)，是思想教 育的重頭。 （三）、獨(dú)尊型。然而，有的單親家庭學(xué)生由于缺乏家庭的引導(dǎo)，不能樹立正確的人生觀，無法設(shè)計(jì)美好的生活藍(lán)圖，有的原本有美好的理想之花，但因家庭的破裂，導(dǎo)致這朵花沒有結(jié)出甜美的果。 （二）、渺茫型。心里有一種定勢(shì)，“我不如人”，長期生活在頹喪、抑郁的氛圍中，學(xué)習(xí)上遇到困難不敢向老師同學(xué)請(qǐng)教，不愿意暴露自己的弱點(diǎn)，怕別人譏笑。 （一）、自卑型。因此，我們要“對(duì)癥下藥”去關(guān)愛他們，塑造他們，為他們撐起一片藍(lán)天 一、單親家庭孩子的特殊心理 由于家庭變故，尤其是父母離異對(duì)未成年的孩子無疑會(huì)產(chǎn)生心理上的壓力、精神上的困擾 ，形成與一般家庭孩子不同的心態(tài)，在認(rèn)知水平及人格方面往往表現(xiàn)出較多的缺陷，心理方面往往表現(xiàn)出一些消極的不良情緒和問題。 第四篇：如何對(duì)待單親家庭的孩子 如何對(duì)待單親家庭的孩子 事實(shí)證明：一個(gè)父母雙全、溫馨美好的家庭氣氛對(duì)孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用，但隨著社會(huì)交往的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快，離婚率呈上升趨勢(shì)，學(xué)校里單親子女日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。即便孩子確實(shí)付出了努力，也拿不到高分，考不上名牌，孩子具備了以上能力，她的人生一樣會(huì)活出精彩。一個(gè) 孩子的成長應(yīng)該是立體的 .多方位的 .多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是全方位式的教育。 7．不把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重。 3．與孩子一起閱讀書籍。父母的關(guān)系會(huì)讓孩子在日常的家庭生活中造成耳濡目染的影響，直至影響到孩子的一生。在日常的生活中，父母之間難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣 的矛盾，有時(shí)甚至?xí)窕鹕揭粯颖虐l(fā)。孩子做好了一件事，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子說：你太棒了，爸爸媽媽好佩服你?。‘?dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們會(huì)幫助她，一起努力去克服困難。一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，都會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，從而增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，我們要用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。在平常的生活中，我們對(duì)待孩子會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)： 1．愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友?！边@就是所謂的尺有所長、寸有所短，每個(gè)人都有自己的長處和短處。 2．培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)、檢查作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。在教育、督促、幫助孩子的前提下，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)： 1．端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。 第三篇：家長如何對(duì)待孩子的家庭作業(yè) 一、家長如何對(duì)待孩子的家庭作業(yè) 家庭作業(yè)是家長面對(duì)孩子的最直接的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最重要的是家長要嚴(yán)格把關(guān)，家長簽字對(duì)低年級(jí)的孩子來說非常
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