幼兒園小班科學(xué)教案你問(wèn)我答及教學(xué)反思共5則范文-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 13:45本頁(yè)面
【正文】 是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征，讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《冬天》含反思教案吧。nd225。大膽的表現(xiàn)了自己，但是在活動(dòng)中還有少部分沒(méi)達(dá)到理想的效果，我覺(jué)得我應(yīng)該再多設(shè)置幾種情境，讓幼兒多次練習(xí)，鞏固使用人稱(chēng)代詞和方位 詞。 什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。 什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。 創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》。 分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。 課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的本領(lǐng)和生活習(xí)性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 節(jié)奏卡片。 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。 本文擴(kuò)展閱讀：回答，指口頭或書(shū)面的答復(fù)；對(duì)問(wèn)題、呼喚、呼吁或號(hào)召的答復(fù) 第三篇：小班語(yǔ)言游戲教案《你問(wèn)我答》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言游戲教案《你問(wèn)我答》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)，通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格，鞏固有關(guān) 的知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言游戲《你問(wèn)我答》含反思教案吧。 教學(xué)反思 教具準(zhǔn)備充分，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，大多幼兒能聽(tīng)懂老師的意思，調(diào)動(dòng)了 大部分幼兒的積極性，特別是游戲那個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒扮演了自己的角色，充分調(diào)動(dòng)了他們發(fā)問(wèn)的興趣。 (用音樂(lè)暗示：“狼來(lái)了“提示幼兒四散在大樹(shù)、山洞、房子等場(chǎng)景中。 (2)幼兒自選自己喜歡的動(dòng)物頭飾，跟著“青蛙”去參加“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，聽(tīng)著音樂(lè)和“青蛙”的指令走過(guò)大樹(shù)、山洞、房子等場(chǎng)景，并學(xué)說(shuō)場(chǎng)景的名稱(chēng)。青蛙、青蛙，在哪里 ?哎 —— 哎，在這里?? 二、躲貓貓 在“參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”的情境中玩躲一躲、找一找、說(shuō)一 說(shuō)的游戲。 寶寶，寶寶，在哪里 ?哎 —— 哎，在這里 。 難點(diǎn)：能和同伴、老師進(jìn)行完整的對(duì)話(huà)。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。 學(xué)習(xí)使用“我”“我們”等人稱(chēng)代詞以及簡(jiǎn)單的方位詞。為了引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴，幫助他們適應(yīng)集體生活，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)“情境中，加深對(duì)“我們”這一概念內(nèi)涵的理解和認(rèn)同，初步 形成對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)。 本文擴(kuò)展閱讀：回答，指口頭或書(shū)面的答復(fù)；對(duì)問(wèn)題、呼喚、呼吁或號(hào)召的答復(fù)
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