【正文】 邊的材料家在在水里。（通過演示自來水吹不出泡泡的過程，比老師的空說教效果強(qiáng)得多。（一）設(shè)疑：所有的水都能吹出泡泡來嗎？生大膽猜測，引出操作活動。二：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步感知泡泡的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備大小不同的吸管香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、食鹽、醋、白糖、醬油等清水 ，廢舊電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知泡泡的特點(diǎn)，通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。上一篇：小班科學(xué)活動：紅紅的小東西下一篇：小班科學(xué)活動：愛吃蘿卜的小兔【相關(guān)推薦】小班科學(xué)活動：餅干變魔術(shù)小班活動：有魔力的顏色寶寶科學(xué)活動：吹泡泡（小班）小班科學(xué)活動：小手摸到了什么科學(xué)：按形狀分類（小班）小班科學(xué)活動——水果切切切小班數(shù)學(xué)教案（上學(xué)期）：小貓釣魚小班科學(xué)活動——瓶子和蓋子小班科學(xué)活動：我的蔬菜寶寶糖怎么不見了（小班科學(xué)）幼兒園小班科學(xué)教案10活動設(shè)計(jì)背景吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的一種游戲，也是幼兒非常喜歡玩的一種游戲，但每次都是用現(xiàn)成的泡泡水來吹泡泡，很大程度上印制了幼兒的科學(xué)探索熱情，素服了有的思維發(fā)展，所以我實(shí)際了這屆科學(xué)活動課，讓幼兒通過自己動手、動腦，在探索中主動去建構(gòu)知識。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來?！净顒臃此肌坑變簩@次科學(xué)活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導(dǎo)不夠，幼兒對褪色這個(gè)概念沒有認(rèn)識。我們一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）小結(jié)并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易。教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）幼兒實(shí)驗(yàn)每個(gè)幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子，觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？幼兒實(shí)驗(yàn)（1）認(rèn)識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來自己動手做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會不會褪色？（2）介紹操作方法每人準(zhǔn)備了四個(gè)裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個(gè)秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。【活動過程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。一杯清水，二個(gè)罐子，每人四個(gè)透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。幼兒園小班科學(xué)教案9【設(shè)計(jì)意圖】在一次美術(shù)活動時(shí)，有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進(jìn)水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個(gè)現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個(gè)教育契機(jī)，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。提問：穿不一樣顏色的衣服，你們覺得這些糖果的味道一樣嗎？你覺得哪些糖果是什么味道的??？你怎么知道的呢？師：小朋友真棒，糖紙上畫了一個(gè)草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的（二）、播放PPT（出示草莓糖果圖片）提問：你們覺得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來的呀？（哦，你是看到糖紙上畫了一個(gè)草莓，就覺得它是草莓味的）（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？（出示芝麻糖圖片）那你們覺得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？小結(jié)：這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣?；顒訙?zhǔn)備：各種糖果糖果王頭飾一個(gè)PPT過程：一、參觀糖果王國師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時(shí)候不能用手去碰哦！帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖?。磕悴逻@是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。幼兒園小班科學(xué)教案8活動目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征?；顒釉u價(jià)：。（都是圓形的。4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ?，對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起。在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？活動過程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的?；顒訙?zhǔn)備：1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 1011 頁。幼兒園小班科學(xué)教案7學(xué)習(xí)目標(biāo)：， 進(jìn)一步探索哪些形狀的物體可以滾動。師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學(xué)反思：通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。幼3:看到別人采花，要說不能采。師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?幼：看到花只好看看，不好摘。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時(shí)間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。準(zhǔn)備：白板課件。，能叫出名稱。②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準(zhǔn)備：，沒有花瓣的菊花白紙、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認(rèn)識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。，知道花瓣是長在花心上的。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。六、總結(jié)。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過手里的`工具怎樣使乒乓球動起來？幼兒進(jìn)行操作，教師可用語言提示。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因?yàn)槲堋⒊咦拥冉?jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就會跳起舞來。幼兒操作，增加興趣。幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語言啟發(fā)。請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。培養(yǎng)幼兒的合作精神。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學(xué)教案5活動目標(biāo)通過操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。喝完以后把杯子放回框子里面。出示紅色飲料，這是什么顏色呀？？哪個(gè)紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你來嘗一嘗。體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。在品嘗中自由結(jié)束活動。提出品嘗要求：將手擦干凈（洗}）后品嘗；品嘗時(shí)注意衛(wèi)生；吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么？摸了覺得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？小