【正文】 回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。提問總結(jié)：你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰?它們都是用什么做的?你們怎么知道它是吸鐵石的好朋友?總結(jié)：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。三、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動：教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會跟著老師的手慢慢地起來!”請個別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識吸鐵石請幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石?！净顒訙?zhǔn)備】餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃。能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。幼兒園小班科學(xué)教案13【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。活動反思本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。多吃水果對人的身體有好處。），數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”，摸出一種水果并說出它的名稱?！翱茖W(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。幼兒園小班科學(xué)教案12活動目標(biāo)：。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯，然后，讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。這個故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。辦法。夏天真熱》“長尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內(nèi)容。（圖上一邊是動物，一邊是過夏天的辦法）我們再幫長尾猴去找些朋友，誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的？我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長尾猴能不能用？討論幫助長尾猴涼快的辦法。講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）我們小朋友有這么多的辦法，那么小動物們熱的時候會怎么辦呢？我們一起來聽一個故事。活動準(zhǔn)備：掛圖45號；《小朋友的書活動重點：了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！幼兒園小班科學(xué)教案11活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對動物們獨特的消暑辦法感興趣。果然，經(jīng)過他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開心了。2我讓孩子們帶上自己的泡泡水來到操場上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。水是有區(qū)別的，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加 香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否則吹不出泡泡。（能吹出泡泡來的就在材料旁邊做上記號）匯報交流制作情況，水中放入哪些材料會吹不出泡泡來，再次探索原因。（二）制作泡泡水讓幼兒用分別用身邊的材料家在在水里。（通過演示自來水吹不出泡泡的過程，比老師的空說教效果強得多。（一）設(shè)疑：所有的水都能吹出泡泡來嗎？生大膽猜測，引出操作活動。二：聯(lián)系生活經(jīng)驗，讓幼兒初步感知泡泡的特點?；顒訙?zhǔn)備大小不同的吸管香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、食鹽、醋、白糖、醬油等清水 ，廢舊電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具。教學(xué)重點、難點感知泡泡的特點，通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。上一篇：小班科學(xué)活動：紅紅的小東西下一篇：小班科學(xué)活動：愛吃蘿卜的小兔【相關(guān)推薦】小班科學(xué)活動：餅干變魔術(shù)小班活動：有魔力的顏色寶寶科學(xué)活動：吹泡泡（小班）小班科學(xué)活動：小手摸到了什么科學(xué)：按形狀分類（小班）小班科學(xué)活動——水果切切切小班數(shù)學(xué)教案（上學(xué)期）：小貓釣魚小班科學(xué)活動——瓶子和蓋子小班科學(xué)活動：我的蔬菜寶寶糖怎么不見了（小班科學(xué)）幼兒園小班科學(xué)教案10活動設(shè)計背景吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的一種游戲，也是幼兒非常喜歡玩的一種游戲，但每次都是用現(xiàn)成的泡泡水來吹泡泡，很大程度上印制了幼兒的科學(xué)探索熱情，素服了有的思維發(fā)展，所以我實際了這屆科學(xué)活動課，讓幼兒通過自己動手、動腦，在探索中主動去建構(gòu)知識。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來。【活動反思】幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導(dǎo)不夠，幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識。我們一起來看看實驗結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）小結(jié)并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易。教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。（4）幼兒實驗每個幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|西分別放進相應(yīng)的杯子，觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？幼兒實驗（1）認(rèn)識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色？（2）介紹操作方法每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進去。面另一個罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看?！净顒舆^程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。幼兒園小班科學(xué)教案9【設(shè)計意圖】在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。提問：穿不一樣顏色的衣服，你們覺得這些糖果的味道一樣嗎？你覺得哪些糖果是什么味道的啊？你怎么知道的呢？師：小朋友真棒，糖紙上畫了一個草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的（二）、播放PPT（出示草莓糖果圖片）提問：你們覺得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來的呀？（哦，你是看到糖紙上畫了一個草莓，就覺得它是草莓味的）（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？（出示芝麻糖圖片）那你們覺得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？小結(jié)：這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣?；顒訙?zhǔn)備：各種糖果糖果王頭飾一個PPT過程：一、參觀糖果王國師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時候不能用手去碰哦！帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖??？你猜這是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。幼兒園小班科學(xué)教案8活動目標(biāo)：運用多種感官感知糖果的不同特征?；顒釉u價：。（都是圓形的。4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ剑瑢Ψ桨褨|西接住并把能滾動的東西放在一起。在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？活動過程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的?；顒訙?zhǔn)備：1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 1011 頁。幼兒園小班科學(xué)教案7學(xué)習(xí)目標(biāo)：， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動。師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學(xué)反思：通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。幼3:看到別人采花，要說不能采。師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護它呢?幼：看到花只好看看，不好摘。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。準(zhǔn)備：白板課件。，能叫出名稱。②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準(zhǔn)備：，沒有花瓣的菊花白紙、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認(rèn)識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。，知道花瓣是長在花心上的。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。六、總結(jié)。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的`工具怎樣使乒乓球動起來？幼兒進行操作，教師可用語言提示。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、