小班認(rèn)識(shí)數(shù)字的教案通用大全-文庫吧資料
2025-03-25 05:16本頁面
【正文】 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分 6 分。出示數(shù)字 6，認(rèn)讀數(shù)字 6。 （ 2）說說你（兔子）喜歡吃什么？ （ 3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的 6 格，畫上 1— 6 的圓點(diǎn)。 蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。 六、活動(dòng)結(jié)束： 展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。每個(gè)籃子只能粘貼 3 個(gè)蘋果。 教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果 ......”）引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。 教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。 請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是 3 的物品。 三、出示數(shù)字 3，幼兒認(rèn)讀。 引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)量。 出示 3 顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。 二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題。 教學(xué)過程： 一、開始部分：直接導(dǎo)入活動(dòng)。 3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾 7 寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊 5聲加油！ 小班認(rèn)識(shí)數(shù)字的教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)數(shù)字 3，理解 數(shù)字 3 的實(shí)際意義； 能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字 3； 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。 2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？ 2 條魚我們就用數(shù)字 2 表示（出示數(shù)卡 2）他們吹了幾個(gè)泡泡？（個(gè)別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 4）我們也來加入 小魚的游戲，我們游 2 次，吹 4 個(gè)泡泡。 2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡 5） 5 只小雞也可以用數(shù)字 5 表示，那老師要問問小朋友了， 5 還可以表示什么呢？ 我們的左手可以表示 5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。 練習(xí)，鉛筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制大張掛圖（草地 `小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡 15。 學(xué)習(xí)一對一的點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編幫大家整理的小班認(rèn)識(shí)數(shù)字的教案（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 教師評價(jià)幼兒的上課狀況及書寫情況。 四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。 評價(jià)幼兒的書寫情況。 教師正確示范書寫數(shù)字 1。 師小結(jié)：數(shù)字 1 像一條有點(diǎn)斜的豎線。 師：數(shù)字 1 可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字 1 的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字 1 像什么呢？（鉛筆、木棍。比如說：數(shù)字 1 可以表示一只小兔子，數(shù)字 1 可以表示一根蘿卜。 引導(dǎo)幼兒用數(shù)字 1 來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來表示。 二、出示卡片數(shù)字 1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字 1 的概念。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 今天老師請來了一只小動(dòng)物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？ 我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。數(shù)字卡片 1。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：磁性教具：一只兔子。 小班認(rèn)識(shí)數(shù)字的教案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 教幼 兒認(rèn)識(shí)數(shù)字 1，知道它能表示物體的數(shù)量。 請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字 4 來表示。 四、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字 問： 4 面旗子、 4 本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量。 （ 5）教師演示，幼兒集體說說 4 的形成。 （ 3）用同樣的方法學(xué)習(xí) 3 本書添上 1 本書是 4 本書。 （ 2）提問： 如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示 1 面小旗，引導(dǎo)幼兒說出 3添上 1 是 4。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：數(shù)字卡 1—— 4 數(shù)字卡、 4 面小旗、 4 本書 學(xué)具：雪花片人手若干 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字 3（拍手游戲） 師：現(xiàn)在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個(gè)小朋友最聰明了。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 小班 認(rèn)識(shí)數(shù)字的教案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)數(shù)字 4，理解數(shù)字 4 所表示的實(shí)際意義。出示拼圖 6 塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后 1— 6 的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。 拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字 1— 6 和 6 以內(nèi)數(shù)數(shù)。 老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上 6 個(gè)圖形，先貼 5 個(gè)紅色的圓形，再貼 1個(gè)綠的圓形， 5 個(gè)圓形添上 1 個(gè)圓形是 6 個(gè)圓形，把蘿卜分成 6 份了。 分蘿卜：學(xué)習(xí) 6 的形成，數(shù)數(shù)。 （ 4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、 幾個(gè)蘑菇。 三、活動(dòng)過程： 拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí) 6 的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字 6） （ 1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。 兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成 6 格，分別寫上
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