【正文】 小狗、小貓、小狗、小貓??教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊(duì)伍后面繼續(xù)排圖片。 小動物們要去參加運(yùn)動會，大家決定排好隊(duì)伍再出發(fā)。 愿意大膽表述排序的規(guī)律。我嘗試在簡單、輕松的活動中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習(xí)。我在數(shù)學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊(duì)。 幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？ 四、活動延伸 小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧。 三、游戲：送字寶寶回家 提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。 當(dāng)摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。 當(dāng)摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅。 紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字 游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們在路上要注意看紅綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時候就要回答警察叔叔的問題。 紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個。 活動準(zhǔn)備： 字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個。 小班獲獎公開課教案 6 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。 “你為它們?nèi)∈裁疵?？? 小班獲獎公開課教案 5 設(shè)計(jì)意圖： 喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。 “小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！? 2）教師示范一條小魚的 粘貼過程：魚身 — 魚尾 — 魚鰭。 將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。 嘗試拼搭各種形狀的魚 1）、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（魚身、魚尾和魚鰭） 觀察認(rèn)識材料。） “他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？” 二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。 各種顏色的蠟筆、漿糊。 各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。 培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。 小班獲獎公開課教案 4 活動名稱： 美麗的海底世界 活動目標(biāo)： 知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。 小朋友們都畫出了美麗的星空呢，每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。 不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。 晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。 晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？ 哦，對了，是小星星。真棒。 小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎？太陽公公一般是什么時候出來呀？哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀？ 二，引出月亮。 活動準(zhǔn)備： 畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。 會畫美麗的星空。 展示幼兒的作品，互相欣賞。 教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡??？幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。） 讓個別幼兒上來動手操作，并進(jìn)一步的加深操作過程。 教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。 問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。 教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。 師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！（播放音樂 —— 小魚游） 二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 三、《小魚游》的音樂。范畫一張。 三、能大膽地印，體驗(yàn)用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂趣。 活動目標(biāo)： 一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上，在教師的提醒下，有換顏色印的意識。 小班獲獎公開課教案 2 小班美術(shù)： 小魚吐泡泡 設(shè)計(jì)意圖： 在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動課，引起了孩子們對圓形興趣。通過鼓勵讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，大膽的制作毛毛蟲。 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。 四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo) 教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？ 教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。（教師開始示范） 先選一只襪子放在手邊――拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿――然后用手摸到一個球套一個皮筋。 三、教師示范。 （教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。 教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料） 教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。看，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？ 教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。 體驗(yàn)手工活動的樂趣、 活動準(zhǔn)備： 制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗活動重點(diǎn)：將 報(bào)紙揉成球活動難點(diǎn)：將報(bào)紙球一個一個塞滿襪子 活動過程： 一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。 小班獲獎公開課教案 1 每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。 第二篇：小班獲獎公開課教案 小班獲獎公開課教案范文（精選 7 篇） 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。首先讓幼兒自己自由的進(jìn)行排序，然后讓孩子自由的進(jìn)行展示，在孩子展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)，把孩子的原 有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升?；顒又薪處煾鄳?yīng)該以一個觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒的主動學(xué)習(xí)。于是我讓孩子選擇多種顏色進(jìn)行排序，發(fā)現(xiàn)個別孩子能排出“兩紅、一綠、兩紅、一綠??”，“一紅、兩黃、一綠、一紅、兩黃、一綠??”。 示范時我出示的是最簡單的排序方法，“一紅、一綠、一紅、一綠??”對大部分幼兒來說都很簡單。有一個幼兒設(shè)計(jì)了一種規(guī)律：將 5 紅 5 黃的雪花片圍成一個圈，其實(shí)這是一個循環(huán)的排列規(guī)律，而我當(dāng)時就沒有考慮到這一點(diǎn)，所以在活動中變得不知所云。其實(shí)事后想想，我為什么不順勢引導(dǎo)，馬上問“你怎么這么快就知道了？”這樣一個問題，也可以達(dá)到我繞了一個彎路要幼兒得出的結(jié)論?！碑?dāng)時我的第一反應(yīng)是，他怎么就回答了我的第二個問題呢?，F(xiàn)在提倡讓幼兒進(jìn)行自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)，這就需要我們更多的觀察孩子、了解孩子，給孩子自由的學(xué)習(xí)空間和足夠的時間。這樣在活動中就解決了能力強(qiáng)的孩子等待能力弱的孩子的現(xiàn)象，讓孩子們既能享受到操作活動的樂趣，又能體驗(yàn)到成功的快樂。難易程度各不相同，體現(xiàn)了孩子的自主性。 三、材料的準(zhǔn)備 此次活 動提供的材料很豐富，有卡片、木珠、插塑積木、雪花片，孩子想選擇什么材料就操作什么材料，同時我還考慮到孩子的能力差異以及不同發(fā)展水平為他們準(zhǔn)備了不同層次的操作材料。排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。 幼兒操作用書 舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區(qū)別，接下去該排什么？ 幼兒使用操作用書，教師觀察指導(dǎo)。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 二、幼兒操作 教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進(jìn)行排序。如小狗、小貓、小狗、小貓??教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊(duì)伍后面繼續(xù)排圖片。 小動物們要去參加運(yùn)動會，大家決定排好隊(duì)伍再出發(fā)。 愿意大膽表述排序的規(guī)律。我嘗試在簡單、輕松的活動中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習(xí)。我在數(shù)學(xué)區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠 片片，請幼兒給它們排隊(duì)。 幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？ 四、活動延伸 小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧。 三、游戲：送字寶寶回家 提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。 當(dāng)摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。 當(dāng)摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅。 紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字 游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們在路上要注意看 紅綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時候就要回答警察叔叔的問題。 紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個。 活動準(zhǔn)備： 字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個。 小班獲獎公開課教案 6 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。 “你為它們?nèi)∈裁疵?？? 小班獲獎公開課教案 5 設(shè)計(jì)意圖： 喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。 “小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！? 2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身 — 魚尾 — 魚鰭。 將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。 嘗試拼搭各種形狀的魚 1）、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（魚身、魚尾和魚鰭） 觀察認(rèn)識材料。） “他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？” 二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。 各種顏色的蠟筆、漿糊。 各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。 培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。 小班獲獎公開課教案 4 活動名稱： 美麗的海底世界 活動目標(biāo)： 知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。 小朋友們都畫出了美麗的星空呢，每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。