【正文】 四、活動的組織 整個活動以孩子們的操作為主，活動中作為老師的我要給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。 活動中我欠缺的是教育機智，引題時，我讓孩子找彩旗規(guī)律，“彩旗是按怎樣的順序掛的？”有個孩子說“后面那面旗是黃色的。我肯定了他的回答后就 又回到第一個問題。 又如在給雪花片排隊的時候，小朋友出現(xiàn)了很多種不同的排法，其實教師在幼兒已有了發(fā)散的思維以后，只要點撥一下即可，而我在這里就浪費了很多的時間，造成后面的環(huán)節(jié)在時間上有些緊張。我在應(yīng)對幼兒給出的結(jié)果時，思維的反應(yīng)還不夠敏捷，平時需注意在 活動中不斷磨練。然而孩子的模仿性很強，操作時，很多孩子只是在模仿我的排序，但我發(fā)現(xiàn)他們的能力遠不止這些。既然將操作過程完全放手交給幼兒，那么在活動過程中就應(yīng)該讓孩子大膽嘗試不同的排序方法。 活動 過程體現(xiàn)了幼兒在前，老師在后的學(xué)習(xí)方法。再讓孩子學(xué)習(xí)新的排序方法，獲得多種的排序經(jīng)驗，得到發(fā)展。 （二）幼兒通過簡單動作初步感知歌詞大意。三活動準備： （一） PPT （二）手工雞蛋若干；大灰狼頭飾 1 個 （三）場景布置四重點，難點： （一）重點：幼兒初步整體感知音樂，感知歌詞大意。五活動過程： （一）導(dǎo)入：故事情景導(dǎo)入。 在一個大大的，漂亮的農(nóng)場里，住著雞媽媽和它的蛋寶寶們，這幾天，雞媽媽特別的開心，因為它的蛋寶寶要孵出小雞了，它的小雞就要出生了。雞媽媽聽說我們小班的小朋友特別的能干，厲害，希望能夠并幫助它找它的蛋寶寶，我們大家愿不愿意幫助雞媽媽找它的蛋寶寶?。亢茫≌l愿意上來幫助它？ （二）活動過程： 。 —— 用夸張的表情引導(dǎo)幼兒猜測蛋寶寶里面是否有小雞？小雞的顏色？教師用示范的方式演唱歌曲，歡迎小雞的到來。 ，一起開心的唱歌，跳舞。小雞們 也從蛋寶寶里生出來了，它們可開心了，我們大家一起和小雞們唱歌跳舞好不好？ —— 教師引導(dǎo)幼兒主動地給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，在幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上與幼兒一起唱歌跳舞。 幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時，大灰狼出現(xiàn)了，它抓走了一個小朋友，其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。 —— 教師引導(dǎo)幼兒嘗試演唱歌曲，再次感知音樂。 第四篇：小班公開課教案 小班公開課教案 篇一： 2021小班公開課教案 2021— 2021 學(xué)小班公開課 學(xué)校：湯溝中心幼兒園班級：小班執(zhí)教人：吳丹丹時間： 2021114【活動目標】： 、長方形、正方形和三角形的形狀及顏色 特征，能說出圖形的名稱，復(fù)習(xí)鞏固對形狀的認識。 3．認識圖形的基礎(chǔ)上進行游戲，體驗游戲的樂趣。 【活動過程】 : 一、以故事形式引入主題 :小朋友，剛才我們的好朋友小白兔打電話給老師，它對老師說：“森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹倒了。 師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱， 今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)造新房子，你們可要仔細地看喲！ ，從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。 師：那我們小朋友跟三角形寶寶問聲好，剛才吳老師說了，要給小白兔造房子，這個三角形可以做房子的什么？ 小 :房頂。 師：那正方形可以做我們房子的什么？ ?。赫叫慰梢宰鑫覀兎孔拥纳眢w。 師：那長方形可以做我們房子的什么。 師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形，什么顏 色？ 小 :圓形，綠色。 三、游戲、鋪路。教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子，我 想邀請你們到我家來做客。 師：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是 什么形狀的呀？幼兒回答： ?。簣A形、三角形、正方形、長方形。 路邊有很多的大石頭，我們就用大石頭來鋪路吧 !?。河變轰伮?。 師：檢查小路有沒有鋪好，請幾個小朋友回答。 師：我們沿著小路終于到了小兔的家，快去看看小白兔給我們準備了什么好吃的吧？ 小 :圓形、三角形、長方形、正方形的餅干。 能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 【最好將其制作成多媒體課件，讓四位客人慢慢出現(xiàn)，增加趣味性。增加聲音效果，點一點小喇叭，讓它們說自己做了什么夢。）【出場太直白，不吸引人?！啃∨笥褌?，天黑了（放搖籃曲），我們要休息進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，等會兒記得告訴我你們做了什么美麗的夢？（從幼兒談?wù)撟约旱膲粢耄撼宋覀儠鰤簦笞匀焕镞€有很多會做夢的朋友，我們一起來聽一聽。之后，教師總結(jié)：原來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢染成綠色的了。小朋友們保持安靜，不要打擾他們好嗎？ 播音樂，搖籃曲，客人入睡。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎？ 曲完，客人逐個伸懶腰醒來。 誒，小草醒來了，伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的草地?！咳纾褐苯映鍪拘〔莺途G色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？ 我們可以用一句好聽的話來說：“小草愛做夢，夢是綠綠的”。（做夢的動作，指著草地）【這里要多說幾遍，多強調(diào)這個句型，以便幼兒掌握，便于下面內(nèi)容的掌握】上接：現(xiàn)在請小朋友跟著老師加上動作，在念一遍。 小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】【小花這邊也應(yīng)該多練習(xí)句型，而不是直接讓幼兒猜測，因為在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，一遍下來，幼兒還不能掌握句型，也不明白兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，所以前兩段兒歌應(yīng)側(cè)重熟悉兒歌句型和小草、小花的夢的顏色與他們本身顏色的關(guān)系】 如：這朵紅色的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。那我們可以用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的” 請小朋友大聲地說，加上動作。 {小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢?！拔覊粢娂t紅的小花。“小花愛做夢，夢是紅紅的” }刪 這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么美麗的夢呢？舉手告訴我。”它夢見了什么？（圖示藍天圖） 誰能用句好聽的話，告訴我。”（出示彩虹圖）呀，這條彩虹真漂亮。當(dāng)有很多顏色在一起時，我們就可以說它是彩色的?！靶殞殣圩鰤簦瑝羰遣噬摹? （二）（學(xué)習(xí)兒歌過渡語） 師：我們剛剛聽了四位朋友的夢，他們的夢美不美？老師也覺得小草、小花、白云和小寶寶的夢美極了。 【教師有感情朗讀兒歌】兒歌：彩色的夢?? .. 【學(xué)習(xí)兒歌】你們能跟著老師一起念這首兒歌嗎？ 現(xiàn)在我說前面的話，你們說出夢的顏色好嗎？（師：小草愛做夢，幼：夢是綠綠的） 2~3 遍【這里需要注意教師的聲音要一點點變輕，直至幼兒獨立念出】 （三）創(chuàng)編 師：請小朋友們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者藍藍的？要用兒歌里的話說哦。 還有幾個誰愿意來說一說？（請幼兒嘗試創(chuàng)編詩句） 結(jié)尾 師：小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，這次我們小朋友又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。 小花愛做夢，夢是紅紅的。 小寶寶愛做夢，夢是彩色的。本詩歌相對來說句式結(jié)構(gòu)簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內(nèi)容來朗誦。 在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。篇三：幼兒園小班公開課精選教案 幼兒園小班公開課精選教案 花手帕（小班 美術(shù)活動） 活動目標： 學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。 體驗美術(shù)活動的樂趣。 小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？） 教師示范制作方法 今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng) —— 裝飾手帕 小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后小心打開，平齒輪泵 KCB200 躺在報紙上。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些） 幼兒操作，動手染畫 鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。 小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲） 活動目標： 1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。 3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。 3．汽車掛件 1 個，汽車方向盤 1 個。 活動過程： 1．導(dǎo)入活動 出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2．教師一一出示小動物教具 ①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕） ②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷） ③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰） ④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵） ⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小動物到 我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。 ① 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔 ZYB 增壓燃油泵細聽和看。③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。 ⑥ 改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。 5．游戲《動物汽車》 老師放“開汽車”音樂 ①老師做動物汽車司機，脖子 ZYB 點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。 司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗談一談自己快樂的時候和悲傷的時候是如何表達的。 活動準備： PPT課件、音樂、紗巾 活動形式：集體 活動過程： 一、欣賞故事 —— 小朋友們好，瞧，我們班今天來了很多的老師要和我們一起玩游戲，現(xiàn)在徐老師想問問你們看到這 些老師來我們班的心情是怎么樣的呀？ —— 徐老師今天請來了一位朋友，它要和我們講一講它現(xiàn)在的心情。 那徐老 師要考考小朋友們啦，除了快樂和悲傷，我們還會有哪些情緒呢？（害怕、憤怒、嫉妒、忐忑、憂郁、激動、低落等等） 四、欣賞音樂 徐老師帶了一首好聽的音樂，那就請小朋友聽一聽，這段音樂表達的是怎樣的心情呢？（放 A 段） —— 誰上來說一說，你聽完后，覺得這段音樂表達的怎樣的心情？接著是 B 段 那我們現(xiàn)在完整的聽一遍音樂，可以加上表情和肢體動作喲。那現(xiàn)在請小朋友認真聽音樂，根據(jù)樂曲表達的情緒我們用動作來表演