小班認識數(shù)字的教案通用大全-在線瀏覽
2025-05-20 05:16本頁面
【正文】 蘿卜分 6 分。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 進一步理解 4 以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。 喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。（拍完后說說：數(shù)字幾，你們拍了幾下） 二、學(xué)習(xí) 4 的 `形成 出示圖片，引出課題 （ 1）小朋友看看老師帶什么來了？出示 3 面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。 教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果： 3 面小旗添上 1 面小旗是 4 面小旗。 （ 4）教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果： 3 本書添上 1 本書是 5 本書。 三、復(fù)習(xí) 3 的形成 拿雪花片 .（請小朋友拿 3 個雪花片，看看怎樣變成 4 個雪 花片，集體說說操作過程） 變手指數(shù)量。（圓點、數(shù)字） 小結(jié)：數(shù)字 4 可以表示 4 面旗子、 4 本書。 五、收拾用具后結(jié)束本次活動 教學(xué)反思： 通過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又有幼兒認知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力，在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。圖片：一根蘿卜。 學(xué)具：鉛筆、本子。）請問有幾根蘿卜吖？ （引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量） 教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。 引出數(shù)字 1。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字 1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字 1） 教師小結(jié)：數(shù)字 1 可以表示所有數(shù)量為 1 的物體。 師：剛剛我們知道數(shù)字 1 可以表示所有數(shù)量為 1 的物體。那數(shù)字 1 還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字 1 表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字 1可以表示什么呀？ （請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為 1 的物體能和數(shù)字 1 聯(lián)系在一起） 讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。） （引導(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字 1 的樣子） 引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字 1。 三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字 1。 提示幼兒要坐端正寫字，同時 要愛護自己的物品。 注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。 幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。 第二篇：小班認識數(shù)字的教案（通用）大全 小班認識數(shù)字的教案（通用 5 篇） 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 小班認識數(shù)字的教案 1 活動目的： 認識數(shù)字 5，能點數(shù) 5 的數(shù)量。 培養(yǎng)幼兒的觀察力。 雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。 活動過程： 一、導(dǎo)入：引出數(shù)字 5，初步感知 5 的數(shù)量 師： 1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我 們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡 5） 5 像什么？ 5 個雞蛋就用數(shù)字 5 表示，請小朋友跟老師學(xué)說 3 遍， 5 個雞蛋。 二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù) 師： 1：雞媽媽可高興啦！她帶著 雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)） 5 只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5 只蝴蝶也可以用數(shù)字 5 表示（出示數(shù)卡 5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛 5 下。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)） 3 只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳 3 次。 教學(xué)準備： PPT 課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。 教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？” 出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。 教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果 ......” 出示 3 個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。 出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。 教師小結(jié)：“ 3 只熊， 3 個蘋果， 3 顆草莓， 3 個香蕉都用數(shù)字 3 表示。 教師提問：“數(shù)字 3 像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。 四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》。 五、數(shù)學(xué)游戲：《運水果》。 教師講述粘貼水果的要求。 幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導(dǎo)。 小班認識數(shù)字的教案 3 一、活動目標： 在游戲活動中學(xué)習(xí) 6 的形成，認識數(shù)字 6，理解 6 的實際意義。 二、活動準備 蘿卜、青菜、磨菇卡片各 6 張， 1— 6 數(shù)字卡片。 兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成 6 格，分別寫上 1— 6 的的數(shù)字并剪開。 三、活動過程： 拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí) 6 的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字 6） （ 1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。 （ 4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。 分蘿卜：學(xué)習(xí) 6 的形成，數(shù)數(shù)。
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