幼兒園小班主題教案玩雪及教學反思合集五篇-文庫吧資料
2025-03-24 09:59本頁面
【正文】 展現(xiàn)出來。 第三篇：幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》及教學反思 [本站推薦 ] 小班教案《玩雪的樂趣》含反思適用于小班的冬天主題教學活動當中，讓幼兒在活動中把可愛的一面展現(xiàn)出來，在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園小班《玩雪的樂趣》含反思教案吧。雪是水在固態(tài)的一種形式。當然，以兒童為本的教育理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。 總之吧，我們必須用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進孩子的心靈世界。 反思整個活動，孩子們興致極高，個個積極參與，整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了活動的成功與喜悅。提整改建議，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識 。把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣 。 例如：用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美 。這一環(huán)節(jié)的設計，很好的達到了我的預期目標 —— 激發(fā)幼兒對冬季的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導入，很自然地進入了“冬”的話題。 (二 )注重情境創(chuàng)設。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極性。因此，在備這節(jié)課時，我注重了以下幾點： (一 )注重孩子的興趣。結束本節(jié)課。 十一：讓小朋友談談這次活動的感受。并能說出理由。 八：哇 !這么多的雪， (老師把握好時間借機提出 )我們堆雪人好不好 ? 九：拿出準備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。老師對個別幼兒進行指導，一定要及時鼓勵、表揚。 六：利用準備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。同時，念兒歌。 (拉近距離，引起興趣，初步感知冬天 ) 二：播放視頻《下雪的美景》，同時，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。 (四人一組 ) 活動過程 一：導入： 先問小朋友冷不冷 ?也可以和小朋友握握手，引出冬天。 布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。 活動準備 教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。 教學重點、難點 重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 體驗紙片變化帶來的樂趣，培養(yǎng)孩子的動手能力，與別人分享的能力。 符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。 活動設計背景 現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會出現(xiàn)不想上學或不喜歡這個季節(jié)的現(xiàn)象。雪只會 在零攝氏度以下溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機會較微。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ! 本文擴展閱讀：雪是水或冰在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。同時，我深深地體會到：教師在選擇教材、運用教材時，一定要根據(jù)本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點 ，來選取、運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達到高潮。活動最后，把孩子召集在老師的周圍，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。評價孩子們堆的雪人 ，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學會分享的成功與失敗 。小朋友合作撕紙，鍛煉孩子動手能力、合作能力 。 (三 )注重孩子的非智力因素。特別是當“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對雪的喜愛與向往，連我也想隨雪花飛舞。 例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1