幼兒園小班主題教案《玩雪》及教學(xué)反思（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 趣，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來(lái)看看幼兒園小班《玩雪的樂(lè)趣》含反思教案吧。當(dāng)然，以兒童為本的教育理念人人會(huì)談，人人會(huì)唱，然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。 反思整個(gè)活動(dòng)，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)積極參與，整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗(yàn)到了活動(dòng)的成功與喜悅。把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來(lái)滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo) —— 激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 (二 )注重情境創(chuàng)設(shè)。因此，在備這節(jié)課時(shí)，我注重了以下幾點(diǎn)： (一 )注重孩子的興趣。 十一：讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。 八：哇 !這么多的雪， (老師把握好時(shí)間借機(jī)提出 )我們堆雪人好不好 ? 九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。 六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。 (拉近距離，引起興趣，初步感知冬天 ) 二：播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。 布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 體驗(yàn)紙片變化帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ! 本文擴(kuò)展閱讀：雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。同時(shí)，我深深地體會(huì)到：教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn) ，來(lái)選取、運(yùn)用教材，同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種游戲的形式開展活動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動(dòng)達(dá)到高潮。評(píng)價(jià)孩子們堆的雪人 ，通過(guò)自己的比較來(lái)感知不同雪人的美和趣，學(xué)會(huì)分享的成功與失敗 。 (三 )注重孩子的非智力因素。 例如：教室布置、背景音樂(lè)、課堂氣氛等。 興趣是最好的老師。 十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。 (注意雪人的擺放位置 ) 十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果，評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰(shuí)撕得好，順便把紙收集到盒子里。 (讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望 ) 三：提出問(wèn)題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀 ? 四：大家快看呀 !老師這開始下雪啦 !老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”，拋灑到空中。 課前，讓小朋友分組坐。 難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。 培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。 體驗(yàn)紙片變化帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。 (拉近距離，引起興趣，初步感知冬天 ) 二：播放視頻《下雪的美景》，同 時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。 六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。 八：哇 !這么多的雪， (老師把握好時(shí)間借機(jī)提出 )我們堆雪人好不好 ? 九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。 十一：讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。因此，在備這節(jié)課時(shí)，我注重了以下幾點(diǎn)： (一 )注重孩子的興趣。 (二 )注重情境創(chuàng)設(shè)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo) —— 激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來(lái)滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 。 反思整個(gè)活動(dòng)，
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