幼兒園小班主題教案活動小兔乖乖及教學(xué)反思五篇范文-文庫吧資料
2024-10-29 03:46本頁面
【正文】 幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。主題網(wǎng)絡(luò)圖小兔乖乖可愛的小兔 小兔的家 小兔乖乖故事《小兔乖乖》 小兔的家 表演故事〈小兔乖乖〉兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉 折紙〈房子〉剪貼〈可愛的小兔〉 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1． 室內(nèi)環(huán)境： A 主題墻：以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。，了解故事主要情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演興趣。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。第三篇：小班主題活動 小兔乖乖小兔乖乖主題的由來通過“拔蘿卜”這個(gè)主題活動，孩子們深深地愛上了表演。如果家中飼養(yǎng)小動物，家長應(yīng)放手讓孩子一起參與飼養(yǎng)活動，從中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。和孩子一起收集關(guān)于兔子的玩具、圖片以及圖書、碟片等等。在美工區(qū)，通過印畫、繞線球、泥塑、剪貼、添畫、拼貼等活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及發(fā)展幼兒的多種美術(shù)技能。在操作區(qū)主要是通過讓幼兒動手?jǐn)[放家居模型，培養(yǎng)幼兒初步的空間知覺能力，并能利用兔子模型來進(jìn)行講述、游戲活動。學(xué)習(xí)用正確的方法、姿勢看書。（二）、活動區(qū)提示：在語言區(qū)中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說說圖片上的小兔在干什么？要求用完整句表達(dá)。美工區(qū)布置：紙團(tuán)、顏料、毛線、橡皮泥、剪刀、漿糊、大、小不同的圓形、半圓形、畫有兔子的紙張、蠟筆、火柴等等。進(jìn)行模型的擺放活動。飼養(yǎng)區(qū)布置：兩只兔子、籠子、青菜、蘿卜、小水壺。四、日常工作提示：（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示：語言區(qū)布置：各種小兔的圖片及相應(yīng)的漢字，進(jìn)行圖片內(nèi)容與漢字的配對游戲。綜合活動：《小兔乖乖》學(xué)會欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品，感知作品中人物的不同心理。美術(shù)：拼貼畫《小兔》通過觀察小兔，學(xué)習(xí)用圓形、半圓形拼貼小兔的身體。健康：《懂安全的小兔》使幼兒知道游戲活動時(shí)要注意安全，要遵守活動規(guī)則，和同伴友好的玩。初步學(xué)會表演故事中的角色。學(xué)會故事中的對話，學(xué)習(xí)詞語：淋濕、蹦蹦跳跳、頂著。通過造籬笆活動，讓幼兒體驗(yàn)自己勞動成功的快樂感。周次活動內(nèi)容活動要求第二周十萬個(gè)為什么：兔子的眼睛為什么是紅的？兔子的眼睛是透明的，我們看到的紅眼睛，其實(shí)是眼睛里的毛細(xì)血管。音樂：歌曲《我愛我的小動物》能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐清字句，并能大膽的在集體面前演唱。常識：《嫦娥奔月》簡單的了解一些關(guān)于民間的傳說。學(xué)說短句：小白兔耳朵長；大公雞喔喔叫；小鴨子會游泳??。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，愉快的進(jìn)行體育活動。教育幼兒尊敬老人，遇事謙讓、有禮貌。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。科學(xué)：《誰的耳朵》知道圖中小動物的名字，觀察比較它們的耳朵，并說出其不同的特征。嘗試用輔助材料裝飾小兔的眼睛、耳朵、嘴巴。學(xué)習(xí)欣賞歌曲，熟悉曲調(diào)，知道歌曲名稱。在活動中大膽的進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒講述操作過程。學(xué)習(xí)有禮貌的做小客人。發(fā)揮想象，畫出各種形狀的小草。能與同伴邊念兒歌邊愉快的進(jìn)行游戲活動。健康：《兔子和狼》練習(xí)在指定范圍內(nèi)，四散追逐跑。語言：木偶表演《有禮貌的小白兔》初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣：早晨見了老師會鞠躬問早；離園時(shí)會鞠躬說再見。知道要愛護(hù)小動物。以此為切入點(diǎn)，我班開展了為期兩周的小小主題活動《小兔乖乖》。既然他們對小白兔的愛情有獨(dú)鐘，那作為教師就應(yīng)呵護(hù)這種情有獨(dú)鐘，并對它加以細(xì)致的闡述、延伸，拓展教育的空間，使孩子在《小兔乖乖》中獲得心智的開發(fā)，并結(jié)合其它學(xué)科開展綜合活動，讓孩子在玩玩、說說、做做、唱唱的過程中全面的認(rèn)識兔子、了解兔子的生活習(xí)性以及與人們的密切關(guān)系，從而對奇妙的動物世界產(chǎn)生興趣。敏感的察覺他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究
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