幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案小兔乖乖及教學(xué)反思[五篇]-文庫吧資料
2024-10-09 00:20本頁面
【正文】 不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。四、活動過程（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。二、活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。第四篇：幼兒園小班教案小兔乖乖幼兒園小班教案小兔乖乖一、設(shè)計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。活動過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。）小班語言逗螞蟻活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。）師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。”）在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。）（四）兔媽媽回家傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。（過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。）師：“真的是大老虎，開不開門？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。）引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。師：“是我們的媽媽嗎？”（請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。）“我們問問它。）（三）出現(xiàn)大老虎傳來敲門聲。）師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只能灰溜溜地走了”。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。四、活動過程（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。二、活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話?！钡谌盒“喙适陆贪竷?yōu)質(zhì)課：小兔乖乖小班故事教案優(yōu)質(zhì)課：小兔乖乖一、設(shè)計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞?！毙⊥米勇牭綃寢尩穆曇?，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，還把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽。這時候，兔媽媽回來了。一、二、三，嘭—小兔子一使勁，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了?！毙⊥脗儼验T打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進(jìn)去?！贝蠡依侵绷耍骸拔沂悄銈兊膵寢?，我是你們的媽媽！”小兔們說：“我們不信，我們不信！要不你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧一瞧。過了一會兒，大灰狼又來了，一邊敲門，一邊用那又粗又啞的聲音唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點兒開開，我要進(jìn)來?！彼突乩细C起了。那只大灰狼呢？躲在大樹背后，偷偷地把兔媽媽唱的歌學(xué)會了。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜回來了。兔媽媽走到門口，推了推門，門關(guān)地緊緊的就一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點兒開開，我要進(jìn)來。”兔媽媽說完話，就拎了籃子，到地里去了。）故事內(nèi)容兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。）師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃?！保┰谟變撼倪^程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。）（四）兔媽媽回家傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。（過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。）師：“真的是大老虎，開不開門？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。）引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。師
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