幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案小兔乖乖及教學(xué)反思[五篇]-展示頁
2024-10-09 00:20本頁面
【正文】 ：“是我們的媽媽嗎？”（請幼兒說出讓他把尾巴伸進來。）“我們問問它。）（三）出現(xiàn)大老虎傳來敲門聲。）師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進來，只能灰溜溜地走了”。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧！”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。）出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。四、活動過程（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。二、活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。第二篇：幼兒園小班故事教案優(yōu)質(zhì)課：小兔乖乖《小兔乖乖》教案一、設(shè)計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。本節(jié)課最大的收獲是幼兒都非常喜歡這個故事，并能夠在老師的引導(dǎo)下學(xué)著表演，不足之處是教師準(zhǔn)備的教具有效，不能讓每個幼兒都參與活動，活動中教師要注意個別提問。豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱情，使小班幼兒的規(guī)范化語言練習(xí)得以經(jīng)常進行。第三個環(huán)節(jié)：情境結(jié)尾，深化主題。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，幼兒的注意力都能集中到故事中來。為了使他們產(chǎn)生濃厚的興趣和積極的情感體驗，整個教學(xué)活動我設(shè)計了三個主要環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。教學(xué)反思：《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字?(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?“屈,案,網(wǎng)”說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢?教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。(2)小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事?教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。(1)小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。小兔頭飾若干，狼頭飾一個?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。教學(xué)重點、難點：重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。第一篇：幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小兔乖乖》及教學(xué)反思《小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小兔乖乖》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲?！靶⊥霉怨浴钡囊魳芬皇?。活動過程：欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。放音樂小兔子乖乖。出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。延伸活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。所以從形象和內(nèi)容上看，都是幼兒感興趣的題材。小班幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。第二個環(huán)節(jié)：桌面教具表演故事情節(jié)，層層深入。為此，我通過游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在快樂的氛圍中，加深對故事情節(jié)的認(rèn)識和理解，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。小班幼兒的模仿能力很強，孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。使幼兒在輕松自然的氣氛中接受了教育，在提高幼兒辨別能力的同時增強了他們“自我保護”的意識。小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小兔乖乖》含反思這篇文章共3910字。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼
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