【正文】 力。科學：《誰的耳朵》知道圖中小動物的名字，觀察比較它們的耳朵，并說出其不同的特征。嘗試用輔助材料裝飾小兔的眼睛、耳朵、嘴巴。學習欣賞歌曲，熟悉曲調(diào)，知道歌曲名稱。在活動中大膽的進行操作，鼓勵幼兒講述操作過程。學習有禮貌的做小客人。發(fā)揮想象，畫出各種形狀的小草。能與同伴邊念兒歌邊愉快的進行游戲活動。健康：《兔子和狼》練習在指定范圍內(nèi)，四散追逐跑。語言：木偶表演《有禮貌的小白兔》初步養(yǎng)成禮貌習慣：早晨見了老師會鞠躬問早；離園時會鞠躬說再見。知道要愛護小動物。以此為切入點，我班開展了為期兩周的小小主題活動《小兔乖乖》。既然他們對小白兔的愛情有獨鐘，那作為教師就應呵護這種情有獨鐘，并對它加以細致的闡述、延伸，拓展教育的空間，使孩子在《小兔乖乖》中獲得心智的開發(fā)，并結合其它學科開展綜合活動，讓孩子在玩玩、說說、做做、唱唱的過程中全面的認識兔子、了解兔子的生活習性以及與人們的密切關系，從而對奇妙的動物世界產(chǎn)生興趣。敏感的察覺他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師生互動。”張冰講起了故事《小兔乖乖》；姚增琪在教室里學小兔跳；愛問為什么的張清嵐還追著考問我：“許老師，你猜猜小白兔的眼睛是紅的？還是黑的？”??孩子們對兔子話題的熱情、疑問、興趣，讓我想起《綱要》中提到的：“教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情、游戲和偶發(fā)事件所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導。孩子們的話題扯上了兔子，而且越扯越豐富。”我笑著點點頭，為他的小聰明鼓掌。有說屬小狗的；有說屬猴子的??突然，張清嵐跑到我面前，兩眼緊緊盯著我脖子上的玉墜子，還搖頭晃腦的做思考狀。第一篇：幼兒園小班主題活動：小兔乖乖一、主題說明: 飯前游戲“猜猜我屬什么”開始了，以往都是猜同伴的屬相，今天，我換了一種形式。讓小朋友來猜猜老師屬什么？這下子，孩子們七嘴八舌的討論開了。緊接著，他像“拿破侖”發(fā)現(xiàn)“新大陸”一樣，又拍手又大喊：“許老師屬小白兔，她的脖子上掛著一只小白兔。其他小朋友也跟著說：“哦，許老師屬小白兔！”接著，意想不到的事發(fā)生了。陳一豪念起了兒歌：“小白兔，白又白??。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應?！毙“嗪⒆幽挲g小，對動物的喜愛是他們的天性。進而成為一個愛護小動物的好孩子，讓“愛心”在小白兔的身上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。三、教學活動計劃表：周次活動內(nèi)容活動要求第一周科學：《觀察兔子》認識兔子的外形特征和生活習性。學習疊詞：紅紅的、長長的、白白的、短短的等。能認真看表演，積極學習禮貌用語。學習雙腳并攏向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。美術：《小兔吃草》在畫有小兔圖案的作業(yè)紙上，添畫小兔吃草的情節(jié)。語言：游戲《小兔做客》能正確發(fā)出帶t的音，復習帶ch的音。數(shù)學：《小兔過生日》認識顏色標記，并按標記進行分類。音樂：律動《學習蹦跳步》聽音樂學做蹦跳步的動作，并往四周跳。周次活動內(nèi)容活動要求第一周美術：泥塑《小兔》初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小兔形象。十萬個為什么：兔子的耳朵為什么特別長？兔子長著長長的耳朵是為了能夠很好的生存下來，它能聽到很遠距離的聲音，從而躲避兇惡動物的襲擊。學習詞語：長、尖、短、圓等。語言：兒歌《小兔過小橋》在理解的基礎上，記住兒歌的內(nèi)容，初步學會朗誦。健康：《快樂的小兔》繼續(xù)練習雙腳向前行進跳，引導幼兒自然跳起、輕輕落地。第二周科學：《什么地方錯了》了解一些常見動物的外形特征及生活習性，并能找出錯處。訓練幼兒的觀察能力。培養(yǎng)幼兒對美好事物的美好情感。感受樂曲的節(jié)奏，唱歌時能整齊的開始和結束。美術：粉筆畫《小兔造籬笆》初步學習用粉筆在水泥地上畫長長的豎直線。語言：故事《下雨的時候》（一）學習關心同伴，和同伴友好相處。語言：復述故事《下雨的時候》（二）會在老師的幫助下，復述故事全文。數(shù)學：《感知方位——前、后》能正確分清前、后，知道前、后也是相對的，分前、后是以其朝向而定的。增強幼兒自我保護的意識。探索用大小不同的圓形、半圓形白紙片拼貼小兔，再添畫眼睛及小兔活動的情節(jié)。能積極的學說對話，并能大膽的參加表演。電話機、動物圖書、兒歌圖片等等。操作區(qū)布置：各種大、小不同的兔子玩具模型、一套家居玩具模型。數(shù)學區(qū)布置：顏色標記、房子圖形、教材背景圖一張、小動物圖片若干張。主題墻上布置：美工區(qū)的半成品、成品。并與相應的漢字配對，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。在飼養(yǎng)區(qū)重點是培養(yǎng)幼兒的責任心與愛心，能主動去照顧小兔，進行喂水、喂食等日常工作。在數(shù)學區(qū)重點引導幼兒進行按顏色標記來分類的活動，并在玩玩、說說中正確認識前、后。（三）、家園共育：在日常生活中建議家長多給幼兒講講關于兔子的小知識，讓幼兒進一步了解身邊常見的動物。提議家長在休息日與孩子一起觀看《動物世界》，讓孩子對奇妙的動物世界產(chǎn)生好奇，并細心呵護這種好奇。與孩子共同討論：“如果世界上沒有了動物，會怎樣？你喜歡小動物嗎？為什么？??”家長做好記錄。因此，我們又選擇了一個家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。讓孩子們在感受生動、有趣、夸張的故事對話和對唱中，一次次分享勝利與成功，體驗快樂與幸福。能夠傾聽他人的意見和想法。、折紙