大班美術(shù)公開課教案新年心愿及教學反思共五篇-文庫吧資料
2025-03-24 03:01本頁面
【正文】 構(gòu) ) 幼：馬肥肥的 !很壯 ! 幼：臀部有肌肉。 幼：馬脖子上的“頭發(fā)”也飄起 來了。 提問： (1)畫面上的馬在干什么 ? (2)什么地方看出馬兒在跑呢 ?(啟發(fā)跑時馬的動態(tài)描述 ) 幼：馬蹄子在抬起來。 提問：你喜歡馬嗎 ?為什么 ? 、觀察馬、畫馬的故事。 活動過程 《賽馬》。 ，說完整話的好習慣。 、動作表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)良好的審美情趣。 第三篇：大班美術(shù)公開課教案《奔馬》及教學反思 大班美術(shù)公開課教案《奔馬》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒用體態(tài)、動作表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)良好的審美情趣，欣賞作品中奔馬的動態(tài)形體，以及它的激昂情緒，感覺奔馬的氣勢和力度，理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《奔馬》含反思教案吧?，F(xiàn)代中國將 元旦 稱為公歷新年，將 春節(jié)稱為農(nóng)歷新年。 本文擴展閱讀：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。 活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。 教學反思： 整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。 在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。 幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。 繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。你們真是善良的好孩子。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。 師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當?shù)奶崾荆?小朋友矮矮的，后來他又變得高高的。 師：褚老師，猜對了嗎？老師回應。 師：符老師和褚老師在 2021 年有個心愿，看看！出示愛心卡。 師：今天幾月幾號？找找在哪里？今天是 12月 30 號。 幼兒園大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 新年心愿樹 心愿卡 記號筆。 引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 活動目標： 樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的 1 月 1 日。 在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。 不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。哇！要過年了，好開心??！在音樂聲中和 客人老師說再見。 三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》 師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上 ,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn) ,好嗎 ? 師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。 二、聯(lián)想創(chuàng)作 感知聯(lián) 想師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。 師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽
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