大班美術(shù)公開課教案美麗的青花盤及教學(xué)反思[5篇]-文庫(kù)吧資料
2025-03-21 01:27本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。 你覺得在搪瓷盤上作畫好 玩嗎？心情怎么樣？ 你覺得自已的作品美嗎？哪里最美？ “瓷盤屋”里的其它作品，你最喜歡的哪一個(gè)，為什么？ （六）、活動(dòng)延伸： 把瓷盤洗凈，置于手工區(qū)角內(nèi)，可讓幼兒用手工紙、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進(jìn)行裝飾。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾。 提出作畫要求：先想后畫；先里后外。 請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自已的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？選用哪些顏色進(jìn)行搭配？”幼兒邊說，教師一邊在黑板上記錄下來。 （三）、再次“摸箱”，出示作畫所需要的材料（瓷盤、顏料、棉簽），引導(dǎo)幼兒說出這些工具的名稱。 *范例（ 4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊圖案、顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫有一棵樹，花邊由一個(gè)黃色三角形 +兩朵紅花為“序”組成）。 *范例（ 1）：這個(gè)搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽(yáng)的圖案） *范例（ 2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列特點(diǎn)，（中間畫有一個(gè)小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點(diǎn)二豎線規(guī)律排列組成）。出示過程與步驟如下： 教師邊轉(zhuǎn)動(dòng)箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了??”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問：變出了什么？（白色搪瓷盤）。 （二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤和由簡(jiǎn)到繁的范例（ 1）―（ 4），教師將這些搪瓷盤貼在身后的墻上。 （三）、環(huán)境準(zhǔn)備： “瓷盤展示屋”：在教師身后的瓷磚墻壁上，事先用單面膠在墻粘成屋子的形狀。 （ 2） 、將范例花邊的排序圖畫在長(zhǎng)條紙上。 （二）、材料準(zhǔn)備： 幼兒操作材料（ 1）、人手一塊搪瓷盤，一塊抹布（ 2）、每組顏料盒一個(gè)，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。 三 \活動(dòng)準(zhǔn)備： （一）知識(shí)準(zhǔn)備： 幼兒能按圖形規(guī)進(jìn)行排序。 體驗(yàn)用手或棉簽在瓷盤上作畫的樂趣。而之所以選擇搪瓷盤這一實(shí)物來作為裝飾畫的主體，是考慮到搪瓷盤 經(jīng)濟(jì)耐用，易于清洗，既可以重復(fù)使，也可以用于其它活動(dòng)。”正是這一點(diǎn)讓我有了設(shè)計(jì)此活動(dòng)的想法，顏色豐富的裝飾畫活動(dòng)符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力，定能深受幼兒的喜愛。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫 幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思： 搪瓷盤裝飾畫 設(shè)計(jì)意圖： 班級(jí)里有位幼兒過生日，老師將盤子分到幼兒手中，好幾位幼兒像發(fā)現(xiàn)新 大陸一樣說：“哇，多漂亮的盤子呀，怎么有這么多的花邊?。俊庇谑?，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話”。用中心對(duì)稱來裝飾圓盤是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，為了能讓幼兒更加透徹的理解中心對(duì)稱這個(gè)方法，在活動(dòng)中我覺得自己還應(yīng)該更放手的讓幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)中心對(duì)稱的這個(gè)規(guī)律，在孩子們畫之前教師也有必要進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)的示范。 幼兒在裝飾過程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來有規(guī)律的進(jìn)行裝飾； 在幼兒相互欣賞作品時(shí)，太隨意，沒有提出明確要求。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是 “白底藍(lán)花”的色彩搭配，作品本來是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到如果把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。 在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒 理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式，突出了重點(diǎn)。這次活動(dòng)是讓孩子們用棉簽蘸水粉在鴨蛋殼上畫畫，這是孩子們第一次通過這種形式來畫畫，所以孩子們都覺得特別的新鮮，整節(jié)活動(dòng)下來孩子們都處于比較積極地狀態(tài)下。 本活動(dòng)我通過圖片欣賞的形式讓孩子們了解到青花瓷的特點(diǎn)：藍(lán)白相間的顏色特點(diǎn)和一定規(guī)律的花紋排列。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤，被越來越少的人所青睞。 與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂。 三、作品展示、評(píng)價(jià)。 幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。 今天我們一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋。 【活動(dòng)過程】 一、集體欣賞、感受青花的美。 材料準(zhǔn)備 鴨蛋人手一個(gè)、青藍(lán)色顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。 本文擴(kuò)展閱讀：青花盤是由臨沂市博物館收藏的一件清代物品。 飾過程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤子 。知道一次性的盤子還能
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