幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案美麗的樹(shù)葉及教學(xué)反思[推薦閱讀]-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 00:10本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)。教師根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行演示，在過(guò)程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保存?zhèn)€人與壞境衛(wèi)生。（四）、讓幼兒以“小小設(shè)計(jì)師”的形式，參與作畫(huà)。教師在搪瓷盤(pán)（2）、（3）、（4）旁邊貼上事先準(zhǔn)備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤(pán)花邊是由一組“序”往下重復(fù)排列而成的。*范例（3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤(pán)上的花邊顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫(huà)有一條魚(yú)和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠” 規(guī)律排列組成）。同樣用上面的方法“變”出范例（1）―（4），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。四活動(dòng)過(guò)程（一）、老師告訴幼兒，今天帶來(lái)了一個(gè)“神奇的箱子”，（老師掀開(kāi)蓋在箱子上的布），非常神秘的問(wèn)幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。（3）、準(zhǔn)備一個(gè)箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。教師準(zhǔn)備（1）、大瓷盤(pán)1個(gè)，裝飾畫(huà)范例（1）―（4）。幼兒能選擇顏色進(jìn)行排序。提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。二活動(dòng)目的：嘗試用點(diǎn)、線、葉等圖形對(duì)實(shí)物搪瓷盤(pán)進(jìn)行裝飾，并運(yùn)用所學(xué)過(guò)的排序方法。我參閱了新教材里有關(guān)于裝飾畫(huà)的內(nèi)容和預(yù)定目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容，基于以上兩點(diǎn)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)盤(pán)子上精美的花邊最感興趣，記得愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的樹(shù)葉》含反思這篇文章共2381字。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。教學(xué)反思：幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。三、幼兒活動(dòng)想好了再進(jìn)行拼貼。拼貼樹(shù)葉。步驟想象自己制作的物體。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)。用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂，進(jìn)行拓印。拓印(幼兒討論、講述，教師總結(jié))將樹(shù)葉拼貼好。樹(shù)葉粘貼在鉛畫(huà)紙上，拓印在薄的白紙上。二、介紹拓印教師提出疑問(wèn)：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒討論、講述，教師總結(jié))兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的樹(shù)葉 人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫(huà)紙)抹布 牙簽(抹白膠)白膠 蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。第一篇：幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案
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