大人國與小人國小學美術教案[大全]-文庫吧資料
2025-03-23 22:17本頁面
【正文】 【本環(huán)節(jié)設計讓學生在交流、討論中體會創(chuàng)作的源泉來自于生活。】 （三）激趣探究，想象創(chuàng)作 出示課本插圖，欣賞同齡人的作品，找學生講一講作品中發(fā)生的故事，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。這時強調事物沒有對比 ，就沒有“大”和“小”的分別。再問同學們，這樣學生會很輕松說出哪一個大、哪一個小，從繪畫游戲中學生直觀的理解大于小是通過相互對比得出來的。（板書：大人國與小人國） 【動畫視頻將學生的思緒引領到充滿幻想的童話世界，讓學生初步感知大與小的對比，使學生對新知產生濃厚的探究欲望。想象能力的培養(yǎng)也是本課教學的一個能力目標。人物與周圍環(huán)境的對比、色彩的對比。 五、教學重點和難點 教學重點：學會利用對比的方法來突顯主人公的“大”和“小”。 過程與方法：利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學生想象能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。而本課就是讓學生在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。 三、學情分析： 三年級學生對不同繪畫用具的使用已有一定的經驗，會用生動的線條和色彩來表現(xiàn)自己的想法。通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的童話世界自由地呈現(xiàn)在我們眼前。本課教學的重點是引導學生認識大與小的對比，而《大人國與小人國》的相關內容卻多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故事和動畫片中。 五、小結：通過這節(jié)課的學習，同學們進入了想像中的大人國和小人國，課后大家多讀一讀有關的課外書，說不定你還會有新的發(fā)現(xiàn)呢 2/2 第三篇：大人國與小人國 《大人國與小人國》說課稿 一 、教材內容： 今天我要說課的內容是人教版美術教材三年級第五冊第 3 課《大人國與小人國》。 四、展示：看來同學們在大人國或者小人國的經歷已經畫好了，相信你的奇遇記一定很吸引人。當然，色彩也要豐富一些。要想表現(xiàn)出你是在大人國還是小人國，一定要把大小對比畫的清清楚楚?？磥?，同學們觀察的很仔細。比如，跟螞蟻比，我們每個人都是巨人，跟長頸鹿比，我們又成了小個子。 交流生活中大與小對比的現(xiàn)象。那這架飛機跟剛才的那架比，有什么不同？ 1/2 （小的很多）這是一架很小的玩具飛機。 二、新授：同學們請看大屏幕，這是什么？ 對，這是一架由飛行員駕駛的飛機在天空中飛行。學習材料水彩筆、油畫棒導入：同學們誰看過西游記？（看過）西游記中你最喜歡誰？（孫悟空）為什么？可是，神通廣大的孫悟空到了如來佛的 手中，卻怎么也飛不出去，說明如來佛的手怎么樣？（大）那孫悟空呢？如來佛就好比是童話故事里講述的“大人國”里的人物，孫悟空就好比是“小人國”里的人物。 教學重點與難點重點：表現(xiàn)大小、高矮的對比關系，進行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內容。應會：嘗試用對比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。這需要教師對學生非常了解。在教學
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