小兔找太陽(yáng)教案反思-文庫(kù)吧資料
2025-03-21 01:41本頁(yè)面
【正文】 他，不，這是兩張紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢！ 出示掛圖（ 2） 師：小兔子來(lái)到菜園子里，小朋友請(qǐng)看他又看到了什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。 出示掛圖（ 1） 師：一只可愛(ài)的小兔子聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，就去找太陽(yáng)?？墒切“淄弥宦?tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，下面我們就一起來(lái)看一下小兔子能不能找到太陽(yáng)。 設(shè)計(jì)小兔找太陽(yáng)的場(chǎng)景 (紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實(shí)物，太陽(yáng)的畫(huà)面圖片 ) 【活動(dòng)過(guò)程】 出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。 2,、故事《小兔找太陽(yáng)》的視頻 畫(huà)有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)的畫(huà)面故事內(nèi)容四幅。 知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。 嘗 試 說(shuō) 明 、 描 述 簡(jiǎn) 單 的 事 物 或 過(guò) 程 ， 發(fā) 展 語(yǔ) 言 表 達(dá) 能 力 和 思 維 能 力” ， 因 此 ， 鼓 勵(lì) 幼 兒 創(chuàng) 造 性 地 運(yùn) 用 語(yǔ) 言 顯 得 尤 為 重 要 。 它 要 求 社 會(huì) 成 員 有 較 高 的 語(yǔ) 言 表 達(dá)能 力 ， 能 用 清 晰 、 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 表 達(dá) 自 己 的 觀 點(diǎn) 和 見(jiàn) 解 ， 能 夠 適 應(yīng) 語(yǔ) 言傳 遞 技 術(shù) 現(xiàn) 代 化 的 要 求 ， 以 迎 接 人 機(jī) 對(duì) 話 時(shí) 代 的 到 來(lái) 。 第二篇：小兔找太陽(yáng)教案 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小兔找太陽(yáng) 語(yǔ) 言 是 人 類 最 重 要 的 交 際 工 具 。通過(guò)反思，我知道了教育是活的，孩子的許多想法是我們老師預(yù)想不到的。還有籃球和紐扣有紅色的，小朋友說(shuō)沒(méi)有，我就沒(méi) 有進(jìn)一步的更正。最后出示一些動(dòng)物、植物還有人等圖片 3 告訴小朋友太陽(yáng)的好處。選材和目標(biāo)定位是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的，用小兔子找太陽(yáng)的故事，知道太陽(yáng)的“圓圓的、紅紅的、照在身上暖洋洋的。師 :除了小兔子要找太陽(yáng)外，我們來(lái)看看還有誰(shuí)也在找太陽(yáng)（播放 PPT，逐個(gè)圖片出示） 師 :找太陽(yáng)，找太陽(yáng)，誰(shuí)在找太陽(yáng)。 師 :這只小兔子找到太陽(yáng)了嗎 ?你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎 ?在哪兒能找到它 ?在太陽(yáng)下有什么感覺(jué)呢 ?師 :引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。（翻開(kāi)太陽(yáng)線索卡） 2 師 :小兔子找的東西是什么呀 ?（太陽(yáng)） 三、播放《小兔子找太陽(yáng)》動(dòng)畫(huà)視頻，幼兒欣賞故事。那么這些圓里面有哪些東西是又圓又紅的呢 ?（逐個(gè)排除，把又圓又紅的貼上一個(gè)紅色圓形） 師 :我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呢 ?師 :小兔子說(shuō)，快了快了，我除了要找又圓又紅的東西外，它還是這樣的。（ 12 個(gè)） 師 :生活中到處都有圓圓的東西，有玩的，有吃的，有用的，還有的在天上?? 1 師 :那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呀？ 師 :我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小兔子怎么說(shuō)，小兔子說(shuō)，謝謝你們幫我找了這么多圓圓的東西，可是我要找的東西是這樣的。哪些東西是圓圓的，說(shuō)說(shuō)看，老師把它畫(huà)下來(lái)。（請(qǐng)一個(gè)幼兒拿出來(lái)） 師：小兔子要找什么?。繄A圓的東西？有哪些東西是圓圓的呢？ 二、教師出示線
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