幼兒園大班小兔找太陽教案反思[5篇范例]-文庫吧資料
2024-10-10 19:28本頁面
【正文】 兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。出示掛圖（1）師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。設(shè)計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)【活動過程】出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。2,、故事《小兔找太陽》的視頻畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內(nèi)容四幅。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力”，因此，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言顯得尤為重要。它要求社會成員有較高的語言表達能力，能用清晰、簡潔的語言表達自己的觀點和見解，能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機對話時代的到來。 語言是人類最重要的交際工具。因此我應(yīng)該苦練內(nèi)功，努力使自己擁有靈活機智的頭腦，來回應(yīng)孩子們的各種想法和問題，在今后的教學(xué)活動中積極地去減少遺憾。這次的語言組織能力不是很好，銜接不是很流暢?；顒又校∨笥鸦卮饐栴}的體積性很高，幼兒豐富的答案令我很滿意，在小朋友的努力下找到了十六個圓形的東西，有一個環(huán)節(jié)有個小朋友說肉丸是圓形的，當時我實在不知到肉丸是怎么畫的，就隨便點了幾點當作是肉丸?！边@一題材趣味性很濃，是小朋友很喜歡的。小結(jié):原來太陽有這么多好處，那小朋友回家的時候找找看，還有那些東西也在找太陽?為什么?活動反思：本節(jié)課《小兔子找太陽》是圍繞小兔子信封里的線索卡，從一個圓到紅色的圓，再到天上，最后到太陽四個線索卡通過逐一篩選環(huán)節(jié)幫小兔子找到它要找的東西是太陽的。四、活動延伸，播放PPT看看生活中哪些東西也需要找太陽。師:小朋友，今天老師給你們帶來了一個故事就叫《小兔子找太陽》，我們一起來看看這只小兔子是怎么找太陽的。（繼續(xù)翻開下一頁線索卡）師:你們看到了什么呀?（圓形邊上有藍色的云）師:那說明小兔子要找的東西可能在（天上）師:這幾樣?xùn)|西那些是在天上的呢?（逐個排除）師:那我們來問問小兔子，小兔子小兔子，這些是不是你要找的東西呀? 師:小兔子說，就快找到了，我要找的東西是這樣的。（繼續(xù)翻開下一頁線索）師:小兔子要找的是什么樣的東西啊?（又圓又紅的東西）師:哦，原來小兔子要找到東西是圓圓的，紅紅的。師:哇，我們一起來數(shù)數(shù)看，我們找了多少個圓形的東西了。師：小朋友，老師這里有好多圓形，請你們想一想。師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，要找一樣?xùn)|西，它要找的東西就在這個信封里。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。大班小兔找太陽教案反思這篇文章共8482字。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。教學(xué)反思：孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。、紅紅的東西。，請一名幼兒當兔媽媽，其余幼兒當小兔，看著圖片表演故事。請所有的小朋友用好聽的聲音跟著動畫片一起講故事?；静糠郑阂?、請幼兒欣賞大班小朋友表演的故事《小兔找太陽》二、請幼兒欣賞動畫片《小兔找太陽》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，分段欣賞《小兔找太陽》，理解故事內(nèi)容。小兔頭飾(數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣)。，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。，體驗活動的樂趣。（3）大班語言優(yōu)秀公開課教案《小兔找太陽》含反思活動目標：，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問題的興趣。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。三、擴展幼兒思維請幼兒說一說還見過什么東西也是紅紅的
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