【正文】 形圖表，空地 適用對象：全體參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員 28 3． 十分鐘之后當 大家都畫完了，就安排大家進入小組，而后在小組中進行交流。 ? 部門經(jīng)理在指揮的 過程中要與操作人員保持 5 米的距離。 ? 全過程總經(jīng)理不得直接指揮，一定是通過秘書傳達指令給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。 操作程序 1． 培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。 形式： 1 個大組中有 3 個小組，每個組為 5 人，共有 15 人組成 類型：領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，指揮 1 個大組及溝通 時間： 3040 分鐘 材料： 3 條繩子分別為長度 20 米， 18 米， 12 米， 15 個眼罩 場地：空地 適用對象：所有參加領(lǐng)導(dǎo)力及團隊建設(shè)的學(xué)員 26 操作程序 第一 階段 1． 培訓(xùn)師先把 15 人分為 3 個小組 小組 1： 20 米的繩子 小組 2： 18 米的繩子 小組 3： 12 米的繩子 2． 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組 1：建一個三角△ 小組 2：建一個正方形□ 小組 3：建一個圓形○ 第二階段 3． 當完成第一階段后，培訓(xùn)師現(xiàn)在告訴了 3 個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。 操作程序 培訓(xùn)師將飛行器操作指導(dǎo)圖形發(fā)給每位學(xué)員，而后讓他們參照圖形組合出最優(yōu)秀形式： 4 個人為一組最佳 類型：創(chuàng)造力，團隊合作 時間： 30 分鐘 材料：每組廢紙（ A4） 5 張，飛行器制作圖，剪刀一把 場地：教室或戶外空地 適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員 24 的飛行器。勝出小組會得到一些小禮品。這座塔的塔高至少 50cm，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意形式： 5 個人為一組最佳 類型：創(chuàng)造力，團隊合作 時間： 30 分鐘 材料：吸管每組 30 支，膠帶一卷，剪刀一把，釘書機一個 場地：教室 適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員 23 統(tǒng)一。讓團隊的成員們認識到參與的重要性。 形式： 5 人為一組最佳 類型：創(chuàng)造力，團隊合作 時間： 30 分鐘 材料：每組廢紙（ A4） 50 張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒， 場地：教室 適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員 22 4． 在建橋過程中，每位組員的角色是怎樣分配的，并且每個角色的扮演情況如何。 2． 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。 有關(guān)討論 ? 你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？ ? 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？ 19．建 大 橋 活動目的 讓學(xué)員體會在團隊執(zhí)行過程中，每位隊 員所應(yīng)該扮演的角色及團隊創(chuàng)意的產(chǎn)生。 2． 25 分鐘之后，每組留一位學(xué)員在 3 層樓高的地方進行放雞蛋，其他學(xué)員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 18． 高空飛蛋 活動目的 體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神。 6． 由培訓(xùn)師來掌握是做 3 次還是只做 2 次。 4． 在 2 個小組開始比賽前，讓他們報出自己對完成這個任務(wù)所需要的預(yù) 定時間。 2． 最好有 2 個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。 有關(guān)討論 ? 當你什么都看不見，有什么感覺？ 形式： 2 人一組為最佳 類型：建立信任 時間： 10 分鐘 材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道 適用對象：全體參加團隊建設(shè)的學(xué)員 18 ? 當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領(lǐng)？ 創(chuàng) 造 力 41． 呼啦圈 42． 高空飛蛋 43． 建大橋 44． 建塔 45． 飛行器 19 17． 呼 啦 圈 活動目的 通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進的效果。 16． 信任進步行 活動目的 團隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學(xué)員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。 4． 這項活動對某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵的方法去鼓勵他，使他對自己的隊員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強。 2． 讓準備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。 操作程序 這是一項帶有危險性的活動，一定要有專業(yè)的拓 展教練在場指揮才能進行。 ? 在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。 4． 在培訓(xùn)師做完了示范之后，小組中的每位成員都要來試一試。 培訓(xùn)師：“我叫??（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？ 全體團隊成員回答：“準備好了”。 操作程序 1． 培訓(xùn)師讓每組學(xué)員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來做示范?！? 3． 全團成員必須在 30 分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取得核彈頭，并進行引爆。 操作程序 1． 培訓(xùn)師讓學(xué)員們把 25 米的繩拉成一個圈，并把水桶裝 9 成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。 2． 該小組必須在 20 分 鐘內(nèi)建起一個架構(gòu)，核架構(gòu)可以使全體的組員都同時離地3 分鐘。 2． 誰來做最艱巨的任務(wù)（帶水桶），安排在什么時候，為什么安排在這個時候？ 3． 怎樣使小組中的每位組員都有學(xué)會了蕩泰山繩的技巧？ 4． 該游戲中你的感受是什么？ 形式： 13 人一組為最佳 類型：團隊建設(shè) 時間： 1520 分鐘 材料及場地： 1 條麻繩， 2 條小白繩， 1 個水桶 適用對象：所有學(xué)員 12 12．全體離地 活動目的 讓學(xué)員體會自己的團隊在接到任務(wù)后，如何進行計劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。 操作程序 1． 培訓(xùn)師告訴小組的全體組員，他們要從懸崖的一邊帶上一桶水，借助這條麻繩，跳到 另外一面（在全過程中，水不能灑出來及人不可掉入懸崖）。 形式： 13 人一組為最佳 類型：團隊建設(shè) 時間： 1520 分鐘 材料及場地：蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份，要在空曠的場地上完成 適用對象：所有學(xué)員 9 蜘 蛛 網(wǎng) 組員人數(shù) 最低分 最高分 6 800 2200 8 1200 3600 10 2020 4800 12 3000 5800 14 4200 6600 計分單 組員人數(shù) 最低分 最高分 計劃得分 實際得分 10 10．電 網(wǎng) 活動目的 體會計劃的重要性 ,執(zhí)行計劃時的團隊合作精 神 . 操作程序 培訓(xùn)師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網(wǎng)，而你們將要進行勝利逃亡，也就是說全體小組成員都要從電網(wǎng)的一邊越過電網(wǎng)的另一邊，最后一名隊員要把竹子也帶走。 ? 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進。 4． 觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都有出現(xiàn)些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。 操作程序 1． 培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，而后單獨向領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)并給他一份說明書： ? 全體人員必須從網(wǎng)的一邊全部過到網(wǎng)的另一邊 ? 在整個過程中，都有不得觸網(wǎng) ? 每個洞只能被過一次 ? 你們的獲取最高分 2． 由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達培訓(xùn)師的指令。 5． 用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。 3． 當大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為 5 人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把 14樣物品重新按重要次序再排列，把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為 20 分鐘。與你們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。 4 團隊建設(shè) 8． 迷失叢林 9． 蜘蛛網(wǎng) 10． 電網(wǎng) 11． 小泰山 12． 全體離地 13． 核彈頭 5 迷失叢林 活動目的 通過具體的活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。以下列出了 7 個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題。當“執(zhí)行團隊”開始動手執(zhí)行任