高一化學期中考試質(zhì)量分析(精選7篇)-文庫吧資料
2025-04-15 04:17本頁面
【正文】 解，習題難度不大，但缺乏對學生實驗的考查。 在教學過程中我認為教學起點不要過高，不可只注重能力拔高，忽視基礎(chǔ)，忽視化學的雙基教學；不可只注重資料，忽視教材研究，挖掘教材到位；不可只注重題海戰(zhàn)術(shù)，著眼點放在做題選題上，忽視原題研究、變式和改變，忽視規(guī)律總結(jié)和學法總結(jié)；不可只注重復習的時間長短，忽視新授課中基礎(chǔ)掌握和能力培養(yǎng)；忽視對考試說明、課標學習、研究和落實，平常的教學不可只注重知識的結(jié)果，忽視知識的發(fā)生、發(fā)展過程，忽視規(guī)范訓練 （化學用語規(guī)范、書寫認真、語言科學規(guī)范、邏輯嚴密、答題條理、計算題解題步驟規(guī)范等）。但我們?nèi)绻軌蛟谄綍r的教學中，集中精力研究“課程標準”并梳理其中的知識點，做到有的放矢，重點突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。如22題。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法，如22題. 5．語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不會進行探究性學習；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差；如119題?！ ?．能力與方法問題。表現(xiàn)在對化學式的意義表述不清；對化學反應的量的關(guān)系不能正確理解；對物質(zhì)的分類混淆不清，如8題；計算能力非常薄弱如23（4）題； 2．實驗基本技能差。這對學生在學習中逐步做到學中思變、變中得法是有所啟迪的。如第21題通過學生對所學化學知識的歸納，引導學生回味化學學習過程，悟法開竅?！ ∽⒅貙W習過程，引導學法。此次試題中，聯(lián)系社會實際、生活實際和現(xiàn)代科學的有第1題、2題、5題、19題、11題，體現(xiàn)了化學的價值在于運用到現(xiàn)實生活中去的真諦。覆蓋教材各單元的重點內(nèi)容基礎(chǔ)上，突出了化學實驗、微觀知 識、化學用語以及元素化合物性質(zhì)考查，如：8題。初中化學是中學化學的啟蒙學科，此次試題在嚴格遵循課標的前提下，以教材、考試說明和課程標準為基本材料命制試題，源于教材，活而不難，避免死記硬背和教材、資料上的原題，注意試題的變式，適度開放，如：第1120題 ?？疾閮?nèi)容尊重學生的實際，關(guān)注學生今后發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學知識和技能，重視知識之間的聯(lián)系，如卷中第10題；試題的素材、內(nèi)容方面體現(xiàn)考查學生化學科學素養(yǎng)（知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），如第9題等；加強對實驗探究為核心的科學探究活動和科學探究能力的考查，第111223題等。對我們后期教學具有很好的向?qū)ё饔谩！ 。?）對教學的導向作用 考試的改革促進教學的改革，考試的改革促進課堂教學的改革。 二、試題主要特點： ?。?）面向全體，注重能力考查 此次測試，是以學生的發(fā)展為本，根據(jù)教學實際，面向全體學生，努力使不同層面的學生都獲得較理想的成績。為自己的實習生涯盡最后的努力。所以以后應該對學生進行嚴格的要求。由于對于難度較大的題我們是教師講解，但對學生的要求不是特別的嚴格。而對于這次我教的內(nèi)容考試只考了十五分，但學生掌握的也不是特別的好。而對于化學反應原理他們倒是還知道一些，對于基本的知識他們知道，但考試的時候考的題大部分不會那么的簡單。對于即將升入高三的他們連這個都不知道。最最基礎(chǔ)的相對原子質(zhì)量學生竟然不知道是什么。所以從成績上來看，學生的基礎(chǔ)太薄弱了。但從卷面上來看的話，學生掌握的知識很不牢固。我所教的班級一個第三一個第七。從試卷本身，學生的態(tài)度，以及教師也就是自身這幾方面的分析 高一化學期中考試質(zhì)量分析 篇3 緊張的期中考試終于過去了，而期中考試成績也出來了。所以可能在講課的過程可能會出現(xiàn)有一定的出入。所以在出題的方面，僅有我自己能夠出題，在出題的這一方面，我存在有一定的不足，對于文科生化學學校并沒有將學業(yè)測評中文科生應該掌握的知識點說明。但也是很不錯的。從本次的成績上來看的話，有些學生可以數(shù)學考100多分但是化學僅有五六十分，這是態(tài)度問題。這是給我的動力。在本次考試中有十四人化學成績達到70分以上，其中最高分是14班的韓卓男76分15班的韓梅穎74分等等 。其中是對化學實驗基本方法的考察將近占10%，化學計量在實驗中的應用在試卷中將近占50%，物質(zhì)的分類在試卷中將近占20%，對于離子的反應占將近20%。兩個大題。因此在選題的時候盡量的選一些最為重點的知識來考察學生，在我看來學生們考試只是用來檢測他們最近一段時間的學習狀態(tài)和效率?！ 「咭换瘜W期中考試質(zhì)量分析 篇2 我自己帶著高二所有的文科班化學，所以期中考試的試題都是我自己的出的題?！ ∪⑽覀冊谄綍r講課和講解試題是盡可能向?qū)W生灌輸解題技巧和方法，規(guī)范學生的答題。對于實驗班，我們備課組和實驗班任課老師一致認為要重點對待，科任老師把絕大多數(shù)放在實驗班身上，備課組要盡力滿足實驗班的教學要求，我們在學校實驗儀器不足的情況下也盡可能安排實驗班的學生去動手做
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