語文教學(xué)計(jì)劃模板集錦十篇-文庫吧資料
2025-04-15 04:01本頁面
【正文】 章，別人讀了才會清楚明白。（《高大的皂莢樹》的敘述順 序：圍繞皂莢樹這一種景物來寫的，本文寫的是各個(gè)季節(jié)不同的景物?！ 。?）大家將每段的第一句劃下來，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律沒有？ ?。?）根據(jù)你平時(shí)的觀察和體會，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)最美？仿照書上的內(nèi)容說一說。 ?。?）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的描寫，美美地讀一讀，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)讀，指名讀。 小組討論交流教材中的問題，訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)當(dāng)小組長。來，讓我們走進(jìn)大自然，去欣賞一下?！ ?發(fā)現(xiàn)對子規(guī)律：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)對子的什么規(guī)律嗎？（意思相反、相似、相近，字?jǐn)?shù)相等等） 交流編寫到的對子。（教師的范讀要讀出文味，讀出趣味，讀出韻味） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對子的美感。（課件出示此對子） 教師范讀，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。有人對此很感興趣，我以前有個(gè)學(xué)生就是這樣的，他學(xué)了《狐假虎威》后，就自己做出這樣的對聯(lián)：上聯(lián)是“老虎雖兇惡，半信半疑該受狐貍騙”，下聯(lián)是“狐貍太狡猾，大搖大擺憑借老虎威”?！毕壬鸀樗牟湃A所震驚，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。先生說：“我出個(gè)對子，誰能對上免罰。有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 完成“讀讀背背” 趣聊對子：師講郭沫若的故事，一定注意要講得有聲有色。還可與過去學(xué)過的寫景文章在敘述順序上進(jìn)行比較。 三、課時(shí)安排 精讀課文:34課時(shí)略讀課文:14課時(shí)寫作訓(xùn)練:21課時(shí) 口語交際:7課時(shí)綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí)寫字練習(xí):2課時(shí) 課內(nèi)閱讀:18課時(shí)復(fù)習(xí)測試:14課時(shí)機(jī)動安排:7課時(shí) 四、教改專題 2.“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣語文教學(xué)計(jì)劃 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養(yǎng)思維的敏捷性?！ W(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長。其他各項(xiàng)語文活動，也應(yīng)考評,記分或獎(jiǎng)勵(lì)?！ ?六)、教學(xué)評價(jià)： 平時(shí)多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的?！ ?五)、思想教育： 寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。 ?。骸膶W(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！ ?每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。一次普通話朗讀比賽。（詳見具體方案） 。 ?。ǘ╆P(guān)于寫作： ，糾正他們對作文的錯(cuò)誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫?！ 。盐照Z言理趣。 3．關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想： a．誦讀吟詠，感知語言神妙?！ ?．課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感?！ 《?、具體措施 ?。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀： 1．開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂?！ ?．加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力 作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。 2．重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野 新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。 及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣?！ 『侠淼匕才艜r(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行?！ 。ǘW(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo) 在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！ ∽寣W(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。學(xué)習(xí)寫日記。 培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。
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