關(guān)于語文教案3篇-文庫吧資料
2025-04-15 01:03本頁面
【正文】 的方法，來調(diào)動學(xué)生識字的熱情，相互交流識字方法，提高自主識字的效果。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話?！ ⌒『诎宄鍪旧?，多種方式指讀。) 識字 自己練讀生字。(這只是初讀，學(xué)生能說出自己的讀書所得就要加以表揚(yáng)，不能要求過高?！ 〗涣?。) 對話平臺 感知 自由讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。板書課題。) 課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。板書課題。 學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識?！ ∽R字寫字?！ ∮杏^察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，有一定詞語積累。教學(xué)中應(yīng)抓住詩歌利于朗讀，內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生在多讀讀好上下功夫，進(jìn)而體會文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識。全詩生動形象地把自然知識蘊(yùn)含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品?！钡冈⒀赃@把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧?！ ×⑿〗Y(jié) 作家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)他朝你走來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動活潑。讀法 寓言閱讀三步法：情節(jié)分析 形象賞析 寓意解析 五、續(xù)編寓言故事，補(bǔ)充故事情節(jié)三 如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運(yùn)的逃出來，蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請續(xù)編寓言故事并簡要闡述理由?！ 、诒３种t虛謹(jǐn)慎，才能立于不敗之地。(聽到蚊子臨死前的嘆息，蜘蛛可能又會說：“… …”) 想像補(bǔ)充并進(jìn)行情境表演，讓學(xué)生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。 ?、傥米討?zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。 ?、谥褐?，百戰(zhàn)不殆?！皼_”——面對強(qiáng)敵，勇敢無畏，一往直前。 預(yù)設(shè)：“吹著喇叭”——進(jìn)軍前的號角，充滿自信。因?yàn)樗呀?jīng)找到了戰(zhàn)勝獅子的方法，抓住了獅子的弱點(diǎn)。最
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