關(guān)于語(yǔ)文教案3篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 習(xí)。) (嘗試?yán)首x，整體感知，交流收獲，培養(yǎng)自主讀書(shū)的能力，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。) 賞讀 小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得美?！ 〗處熓痉?，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)。 通過(guò)討論，明白關(guān)鍵句及優(yōu)美句的含義與運(yùn)用。 癡（chī）想 隱（yǐn）秘 鐵（tiě）青 凝（n237。1994年歸國(guó)，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。（由老師引申完成本文的中心思想） 作業(yè)，練習(xí)習(xí)題二?！ 。ㄈ╈柟叹毩?xí) 同學(xué)們，通過(guò)剛才的閱讀和討論，現(xiàn)在我想大家都知道山不只是那座山了，海也不只是那片海了吧！那么，詩(shī)中的海與山，蘊(yùn)含著什么意思？ 明確：海，是理想境界。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)?！ 〗虒W(xué)方法：閱讀法、討論法?！ ?在重視學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！ ?閱讀是學(xué)生與文本的對(duì)話(huà)，要給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，整體感知課文，在正確、流利的讀書(shū)的同時(shí)，獲得初步的理解與體驗(yàn)?！ ∪嘟涣髯R(shí)字方法?！ ⌒〗M內(nèi)互相讀讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)第一課時(shí) 切入舉偶 談話(huà)引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開(kāi)始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開(kāi)時(shí)，卻成了一個(gè)哲理。(面對(duì)得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會(huì)說(shuō)：“… …”) ?、谖米訉⒁怀缘魰r(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！ ∑肺鑫米犹魬?zhàn)獅子的動(dòng)作描寫(xiě)，進(jìn)一步分析蚊子形象。我比你強(qiáng)得多?！ ∥蚁胂蚰阌懡涛渌?，請(qǐng)于明日上午九時(shí)到動(dòng)物王國(guó)的森林廣場(chǎng)，一決高下。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是我為大家編寫(xiě)的語(yǔ)文教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)寓言，豐富想象力?！ ∑纷x上述四句話(huà)，分析蚊子形象。最后蚊子正面下戰(zhàn)書(shū)公然挑戰(zhàn)?！?
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