人教版語(yǔ)文一年級(jí)教案上課高效課堂教案設(shè)計(jì)五篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:49本頁(yè)面
【正文】 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 談話，小朋友上節(jié)課我們已經(jīng)理解了課文，還記得課文主要講了誰(shuí)的什么事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸 學(xué)了這篇課文。 六、感悟理解 師：小豬聽(tīng)了小松鼠、小山羊和小白鵝的話結(jié)果怎樣? 生：把小貓畫(huà)成了一只大怪物。 四、指導(dǎo)朗讀 重點(diǎn)抓住三只小動(dòng)物的語(yǔ)氣和小豬的反應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，這三只小動(dòng)物都很滿意自己的特別之處，可以指導(dǎo)學(xué)生讀出它們自豪的語(yǔ)氣，小豬分別作出的反應(yīng)是“馬上，連忙，立刻”可讓學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)氣讀這個(gè)詞。 小松鼠、小山羊、小白鵝分別對(duì)小豬說(shuō)了些什么?小豬又是怎樣做的呢? 同時(shí)理解“好看，漂亮，神氣，連忙，馬上，立即”等詞語(yǔ)。 帶著問(wèn)題，細(xì)讀課文。 (2)檢查生字詞認(rèn)讀情況。 ②再讀課文，用“一”標(biāo)出文中“會(huì)寫(xiě)”和“會(huì)認(rèn)”的字，并能正確流利地朗讀課文。那么，你想知道它畫(huà)的什么樣嗎?好!這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課。 五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 六、設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見(jiàn)，不可盲從，凡事都要“三思而行”。 幫助學(xué)生會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)14個(gè)會(huì)認(rèn)字，并認(rèn)識(shí)“力字旁”“弓字旁” 教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《小豬畫(huà)畫(huà)》教案 一、教材分析 這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺](méi)主見(jiàn)，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛(ài)的小貓畫(huà)成了一只大怪物。如果你還有不認(rèn)識(shí)的，沒(méi)關(guān)系，用你喜歡的方式認(rèn)識(shí)它，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了，趕快找你的小老師檢查，都認(rèn)識(shí)后你也會(huì)得到小紅花。 匯報(bào)學(xué)習(xí) (1)讀課文匯報(bào) 要求：在這些同學(xué)讀時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音，再聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣? 學(xué)生評(píng)價(jià) 還有用其他方式學(xué)習(xí)課文的嗎? (2)表演匯報(bào) 通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事你知道了什么?隨機(jī)板書(shū)(大小、顏色、毛刺) 口語(yǔ)交際訓(xùn)練：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)冬瓜和茄子有什么不同? 你們還有什么問(wèn)題嗎?我有個(gè)問(wèn)題，燕子?jì)寢尀槭裁葱α?同時(shí)板書(shū)課題。 在你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這幾個(gè)字有些困難，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教大家呀? (哪些字?要達(dá)到什么程度?在教案里反映出來(lái)) 四人小組合作學(xué)習(xí)課文 生字基本上都認(rèn)識(shí)了，你們想用什么方法學(xué)習(xí)課文呢?請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)(讀書(shū)、表演、組詞寫(xiě)字等)。 范讀課文 同學(xué)們讀得真認(rèn)真!想聽(tīng)我讀一遍嗎?聽(tīng)我讀的時(shí)候，你一定要注意聽(tīng)你不認(rèn)識(shí)字的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片(冬瓜、茄子) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們看這是什么?出示圖片(冬瓜、茄子)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的冬瓜、茄子是什么樣的?你們真聰明!咱們看看小燕子觀察到的冬瓜和茄子是什么樣的? 二、學(xué)習(xí)新課： 自讀課文，初步識(shí)字。 鼓勵(lì)學(xué)生將感悟到的情感讀出來(lái)。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 ，講給爸爸媽媽聽(tīng) 一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《燕子?jì)寢屝α恕方贪? 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。 冬天來(lái)了，小樹(shù)的葉子全( )了。 夏天來(lái)了，小樹(shù)( )了葉子。 (2)我會(huì)填。 (2)喜歡小蝸牛，并能感受到身邊季節(jié)特點(diǎn)。 ： 小朋友們，小蝸牛用它慢慢的足跡，給我們展現(xiàn)出了美麗的四季景象，希望我們能留心觀察身邊的事務(wù)，感受美麗的季節(jié)。 (2)師范寫(xiě)生字。進(jìn)一步感受一年四季不同景物的變化。 (4)展開(kāi)聯(lián)想，我們的冬季還是什么樣子的。
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