人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 21:09本頁(yè)面
【正文】 書(shū)寫(xiě) 復(fù)習(xí)“讠”的寫(xiě)法。i shī shuǎ shū xǐng 枝梳梢耍醒雷澡軟 (讓學(xué)生完成連線作業(yè)，并指名當(dāng)小老師帶讀生字。 師問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)哪些生字?怎么認(rèn)識(shí)的呢?”讓學(xué)生自由交流識(shí)字方法。 老師范讀第一小節(jié)課文，學(xué)生模仿，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第一小節(jié)課文。 指名朗讀課文，師生評(píng)價(jià)。 用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請(qǐng)同桌給予評(píng)價(jià)。 揭示課題，板書(shū)課題： 柳樹(shù)醒了 讀題，著重指導(dǎo)讀好生字“醒(xǐng)”。 2課時(shí)。 激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們細(xì)心觀察周圍事物的變化。 人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)4 認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，能夠正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字“說(shuō)、朋、春、高、友、話”。 試著把第三幅圖畫(huà)出來(lái)。 向大家介紹自己的方法。 第三課時(shí) 〖展示臺(tái)〗 認(rèn)真看圖，了解第三幅圖缺的是什么?(缺了把球撈上來(lái)的方法) 自己想出最好的打撈方法。 鼓勵(lì)學(xué)生講出其設(shè)計(jì)理由和使用特點(diǎn)。 小猴子選出自己滿意的橋，并說(shuō)出選中的理由。 想想,怎樣向小猴子介紹自己的設(shè)計(jì)，才能讓他采用自己的設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)大家?guī)椭『镌O(shè)計(jì)一座橋。 〖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題〗 小熊過(guò)生日，請(qǐng)小猴去他家做客。 把短文讀給同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 拓展練習(xí)。 〖日積月累〗 找找每組字的異同點(diǎn)。 如：(明)日月齊照，大放光明。 師檢查識(shí)字情況。 “土”與“里”合在一起就是“埋”。 引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。 結(jié)合《蘭蘭過(guò)橋》的學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)“未來(lái)的橋”。 能根據(jù)情境想出解決問(wèn)題的好辦法。 能夠區(qū)分形近字和同音字。 三、練習(xí)有感情地朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美 四、作業(yè) 練習(xí)寫(xiě)生字。 學(xué)生先描紅，再練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 二、寫(xiě)字指導(dǎo)(剩下的五個(gè)字) 出示田字格中的“爸、全、完、關(guān)、寫(xiě)”，學(xué)生觀察。 出示會(huì)寫(xiě)的字： 認(rèn)讀。 五、布置作業(yè) 留意觀察爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目，到時(shí)打開(kāi)電視請(qǐng)他們觀看。 學(xué)生先描紅，然后練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 四、寫(xiě)字(機(jī)動(dòng)處理) 課件出示生字“家”: 讓學(xué)生觀察該字在田字格中的位置。 ⑶因?yàn)槲覀兌紣?ài)媽媽，想讓媽媽________，所以__________________。 (板書(shū)：奇妙) 主要解決問(wèn)題二： 到底是什么秘密呢? (板書(shū)：秘密愛(ài)) 課件出示問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解： ⑴因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶__________，所以___________________。 小組合作讀： 不懂的地方討論討論。 給詩(shī)歌標(biāo)出小節(jié)。 ⑷開(kāi)火車讀由生字組成的詞語(yǔ)。 ⑵小老師帶讀注音生字。 自由讀： 提示：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦? 小聲讀課文： 畫(huà)出生字，多讀幾遍，想辦法記住它。(打一家用電器) (板書(shū)：電視) 談話： 你喜歡看電視嗎?你的爸爸媽媽喜歡嗎? (板書(shū)：看) 你們一起看電視時(shí)是誰(shuí)讓著誰(shuí)? (指課件上的課文插圖)
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