人教版一年級下冊語文教案設(shè)計5篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示要求認(rèn)識的字，各種形式讀。 出示會寫的字： 認(rèn)讀。 擴(kuò)詞。 二、寫字指導(dǎo)(剩下的五個字) 出示田字格中的“爸、全、完、關(guān)、寫”，學(xué)生觀察。 師范寫。 學(xué)生先描紅，再練寫，師巡視指導(dǎo)。 評議、展示。 三、練習(xí)有感情地朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美 四、作業(yè) 練習(xí)寫生字。 人教版一年級下冊語文教案設(shè)計3 了解“合一合”的識字方法，會用這種方法自學(xué)生字。 能夠區(qū)分形近字和同音字。能把短文讀正確，了解意思。 能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。 在口語交際活動中，能清楚講解自己的設(shè)計，評議出誰的設(shè)計好。 結(jié)合《蘭蘭過橋》的學(xué)習(xí)，自己設(shè)計“未來的橋”。 第一課時 〖我的發(fā)現(xiàn)〗 自讀韻文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。 如：“千”與“口”合在一起就是“舌”。 “土”與“里”合在一起就是“埋”。 …… 生識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。 師檢查識字情況。 鼓勵學(xué)生用這種方法識記漢字。 如：(明)日月齊照，大放光明。 (淚)眼睛流水，淚水汪汪。 〖日積月累〗 找找每組字的異同點(diǎn)。(音、形、意) 選字填空，填完后讀一讀。 拓展練習(xí)。 聲生身遠(yuǎn)圓園做坐座 笑()()方()好 學(xué)()花()請() ()體團(tuán)()()位 〖我會讀〗 自讀短文，不懂的可以請教同學(xué)或老師。 把短文讀給同學(xué)聽，說說自己的感受。 第二課時 口語交際：未來的橋。 〖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題〗 小熊過生日，請小猴去他家做客?？墒切⌒芗易≡谝粭l大河對面，河面上沒有船，也沒有其他的方法能幫助小猴過河。請大家?guī)椭『镌O(shè)計一座橋。 現(xiàn)在，把你們設(shè)計的大橋圖拿出來，向小猴子推薦自己設(shè)計的橋。 想想,怎樣向小猴子介紹自己的設(shè)計，才能讓他采用自己的設(shè)計方案。 〖分小組交流〗 介紹自己設(shè)計的橋。 小猴子選出自己滿意的橋，并說出選中的理由。 〖拓展創(chuàng)新〗 引導(dǎo)設(shè)計具有特殊用途的橋。 鼓勵學(xué)生講出其設(shè)計理由和使用特點(diǎn)。 評選出最好的橋。 第三課時 〖展示臺〗 認(rèn)真看圖，了解第三幅圖缺的是什么?(缺了把球撈上來的方法) 自己想出最好的打撈方法。 啟發(fā)：可以從圖上提供的大樹、石子、樹枝……設(shè)想撈球的方法。 向大家介紹自己的方法。 比一比誰的方法最好。 試著把第三幅圖畫出來。 把故事完整地講一講。 人教版一年級下冊語文教案設(shè)計4 認(rèn)識本課的8個生字，能夠正確規(guī)范地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”。 能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。 激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們細(xì)心觀察周圍事物的變化。 課文掛圖、課件、生字卡片。 2課時。 第一課時 一、導(dǎo)入新課 師生談話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。 揭示課題，板書課題： 柳樹醒了
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