人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案樣本-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:46本頁(yè)面
【正文】 然后再根據(jù)它們所在的位置去數(shù)一數(shù)，算一算。 指名學(xué)生回答，集體評(píng)價(jià)。 (1)學(xué)生讀題，獲取題中已知信息。 課前準(zhǔn)備：小黑板 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 一、課堂練習(xí) 師：在我們的生活中有許許多多的長(zhǎng)方體和正方體，我們來說說它們的實(shí)際應(yīng)用，解決生活中的哪些問題時(shí)要用到這些知識(shí)?下面這幾道題中哪些知識(shí)的應(yīng)用? (1)學(xué)生讀題，討論：這兩個(gè)問題分別求的什么? (2)學(xué)生回答后獨(dú)立計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)目標(biāo)： ，能運(yùn)用公式解決生活中求表面積和體積的實(shí)際問題。 三、課堂練習(xí) =()立方厘米 3820立方分米=()立方米 3200立方厘米=()毫升=()升 =()毫升=()立方厘米 ，框架的棱長(zhǎng)是多少?所有 的面貼上紙，要貼多大的面積?所占的空間是多大? 四、課堂作業(yè) “練習(xí)與應(yīng)用”第46題。如果做一個(gè)棱長(zhǎng)6厘米的正方體呢? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體評(píng)講。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。 分別計(jì)算它們的表面積。 二、練習(xí)與應(yīng)用 先判斷是什么立體圖形，并說說你判斷的依據(jù)是什么? 估計(jì)哪個(gè)立體圖形的體積最大，再計(jì)算它們的體積。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步完善有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 。 教學(xué)反思 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2 整理與練習(xí)(1) 教學(xué)內(nèi)容：P23“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第16題。 讀題后討論：“表面積比原來增加56平方厘米”是哪部分的面積?這部分面積是怎樣得到的? 學(xué)生嘗試解答。 三、本節(jié)課總結(jié) 四、課堂作業(yè) 做練習(xí)四的第19題。 求“需要多少平方分米硬紙板”就是求什么?需要哪些條件? 求“需要鐵皮多少平方分米”就是求它的什么?需要哪些條
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