將進酒教學反思--文庫吧資料
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 的《將進酒》寫于天寶三年，是唐朝最黑暗腐朽的時期，李白對現(xiàn)實的不滿之情蓄積已久，卻又無力排解，只能借酒以傾吐胸中的不平之氣整首詩讀來蕩氣回腸、瀟灑飄逸所以歷來為朗誦名家所鐘愛但有意思的是，不同的朗誦者通過朗讀傳達出的又是對詩歌不同的解讀在進行教學設計的時候，我靈機一動：為何不從比較朗讀入手，讓學生在不同的朗讀中悟出詩歌的感情基調(diào)，再用自己的朗讀去表現(xiàn)對詩歌的理解 于是，我從眾多的朗讀錄音中選擇了濮存晰和焦晃的朗誦 在講授前兩句詩，我先讓學生自己揣摩其中的情感并在詩中標注重音、停頓、升降調(diào)等符號接著學生們自由朗讀，之后再聽聽兩位名家的錄音，結果學生們發(fā)現(xiàn)黃河
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