【正文】 呼兒將出換美酒，____________________。（2）____________________，但愿長醉不復(fù)醒。6．補(bǔ)寫下列詩句的上句或下句?！爸寥恕本渲两Y(jié)尾寫狂放之情。開頭四句寫悲，“人生”以下六句寫歡。豪放只是它的外殼，而憤激則是內(nèi)核。（銷，同“消”，使不復(fù)存在）3．下列詩句，節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．君不見/黃河之水/天上來 B．會須一/飲三百杯 C．陳王/昔時(shí)/宴平樂 D．與爾/同銷/萬古愁 4．下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．朝如青絲暮成雪 B．會須一飲三百杯 C．鐘鼓饌玉不足貴 D．與爾同銷萬古愁 5．對《將進(jìn)酒》一詩分析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩的主旨跟《蜀道難》不同，它著力刻畫詩人的自我形象。（徑，就，即。宴，宴會）斗酒十千恣觀謔（恣，放縱，無拘束。（以前的大王。玉，玉一般美好）古來圣賢皆寂寞。（美好的飲食。）D．烹飪（pēn）享受（xiǎng）通（hēng）2．下列加粗詞的解釋有錯誤的一項(xiàng)是（）A．會須一飲三百杯。）?。╪252。）虐殺（n252。n）編撰（zuǎn）纂輯（cu224。2．從《夢游天姥吟留別》和《行路難》中任選一首，試與《將進(jìn)酒》在思想內(nèi)容與藝術(shù)手法上加以比較，寫一段鑒賞短文。詩中有些夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的，有些屬于感覺的夸大。2．夸張的寫法。他為曹植的懷才不遇抱恨終 生而嘆惋，兼以自況。“古來”兩句亦屬憤語。酒宴開始，詩人的感情由歡樂轉(zhuǎn)為憤激，借以渲泄心中 的不平。作者寫了盛宴，“一飲三百杯”。朋友間的聚會是人生中快事，“金樽”“對月”將飲酒詩化了，“莫使”“空”的雙重否定 句式代替直陳，語氣更為強(qiáng)烈?！叭松眱删溆伞氨倍鳌皻g”“樂”。這個(gè)開端可謂悲感已極。接著四句向人們喻示時(shí)光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間事。黃河自 西而來，如從天而降，一瀉千里，直奔東海。①開頭四句寫悲。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師要適時(shí)歸納要點(diǎn)。方法：利用課本注釋及相關(guān)資料開展研究性學(xué)習(xí)。4．指導(dǎo)學(xué)生有表情地誦讀全詩?！爸魅恕眱删?，前句宜輕讀，后句詩人反客為主，直命沽酒，宜重讀?！肮艁怼眱删湟允闱榉绞?說明“不復(fù)醒”的理由，上句宜輕讀，下句宜重讀?！扮姽摹倍涫莿窬聘璧闹黝}，也是全詩的主旨，應(yīng)讀得從容。③舉杯勸酒：應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快?！疤焐甭?lián)顯示詩人對未來的信心，應(yīng)讀得擲地有聲。②入題：節(jié)奏要逐漸加快?！案咛谩币宦?lián)說及人生，“悲白發(fā)”嘆意極濃，“悲”字應(yīng)重讀。①起興：開頭用“君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切。3．提示：這首詩，詩人感情的大起大落是一個(gè)顯著的特點(diǎn)，這就是豪放的表現(xiàn)。④在熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上歸納各層大意。②學(xué)生邊讀邊看課本注釋，疏通文意。2．學(xué)生練習(xí)朗讀。三．誦讀指導(dǎo)。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒 相待以詩見招》一詩中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過，這首詩可能就 是在這次飲酒宴中寫的。岑勛，李白稱他為“相門子”?！秾⑦M(jìn)酒》大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間,具體點(diǎn)說約寫于天寶十一年(752)。（《同中與幽人對酌》）“兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯”，這是快意痛飲。例如（《月下獨(dú)酌》）“舉杯邀明月，對影成三人。即使是一個(gè)人，在不同的心情與不同的場合下也有不同。李白與友相會，借古題抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。（板書課題）這個(gè)字“將”讀什么？什么意思？勸你喝酒。教學(xué)設(shè)想通過誦讀與探究討論來鑒賞作品。教學(xué)重點(diǎn)理解本詩中詩人情感并把握其變化。2．引導(dǎo)學(xué)生通過對詩句的鑒賞來把握作者的思想感情。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”作者似乎一下子就把讀者指引到波濤洶涌的黃河岸邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象，讀者在領(lǐng)略詩句內(nèi)含的同時(shí)，也感受到其中的藝術(shù)魅力。這首詩具有震撼古今的氣勢和力量，與夸張手法的運(yùn)用不無關(guān)系。④“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。說到“惟有飲者留 其名”，便舉出“陳王”曹植作代表，因?yàn)椴苤彩撬把龅娜??！扮姽酿傆瘛薄安蛔阗F”是出于憤慨。③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情?！疤焐也谋赜杏谩笔橇钊藫艄?jié)贊嘆的句子，相信自己一定 能作出一番事業(yè)，對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。詩人漸趨狂放。②“人生”以下六句寫歡。兩個(gè)長句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反襯——以黃河的偉大永恒 襯托生命的渺小脆弱，更從空間和時(shí)間兩方面夸張。上句寫大河之來，上句寫大河之去，形成詠嘆 味。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠(yuǎn)，因此作者以黃河起興。藝術(shù)手法 ：奇特的想象，大膽的夸張（1）這首詩的基調(diào)是憤激，詩人感情的發(fā)展變化極快?！安茏咏ㄆ卟匠稍姟笔侵奈膶W(xué)典故，他的《七步詩》家喻戶曉：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”與曹植一樣，李白也有一段不堪回首的身世：他初入長安，抱濟(jì)世之志，卻為小人排擠，最后落個(gè)“賜金還山”的下場。在中國歷史上，寂寞的圣賢不可勝數(shù)，作者為什么就提到“陳王”呢？我們從陳王的生平可以略知一二。李白仿佛站在歷史的最高點(diǎn)上，指點(diǎn)古代圣賢的功過是非?！肮艁硎ベt皆寂寞，唯有飲者留其名?！蔽覀兛梢韵胂?，一個(gè)滿腹惆悵的人，當(dāng)他一心解愁卻又無法解愁的時(shí)候，內(nèi)心是怎樣的愁苦??！表面上開懷暢飲，實(shí)際上愁箭穿心，這就是《將進(jìn)酒》中的李白！古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名?！碑?dāng)然，有骨氣，不等于沒有憂愁。李白不羨慕達(dá)官貴人的生活，實(shí)際是對權(quán)貴們的一種蔑視，這是封建社會的讀書人最可寶貴的性格。”這兩句詩反映了作者的人生觀和價(jià)值觀，“鐘鼓”本是一種樂器，在這里是擊鼓作樂之意，“饌玉”是指精美的食品。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。（宋代詞人李清照語）由此可見，“天生我材必有用，千金散進(jìn)還復(fù)來。那時(shí)“千金”尚未“散盡”雖有懷才不遇的失落感，但“直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕孟脒€依稀可辨。賞析：“天生我材必有用，千金散進(jìn)還復(fù)來。詩歌開頭這兩句，不僅為下面的“萬古愁”埋下了伏筆，也為李白的“開懷暢飲”提供了充足的借口?！迸c作者的《秋浦歌》“白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長；不知明鏡里，何處得秋霜?！秾⑦M(jìn)酒》一開篇，就把作者的視線引到中華民族的母親河黃河，既描寫了大河奔騰的壯觀景象，又抒發(fā)作者“逝者如斯”的傷感。宋代豪放派詞人蘇東坡高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！钡挠涊d；漢樂府《長歌行》有詩云：“百川東入海，何日復(fù)西歸；少壯不努力，老大獨(dú)傷悲?！蔽濉①p析名句君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！保?）憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴——斗酒十千自歡謔。）感情脈絡(luò)的四個(gè)層次：（1）感傷之情：如“君不見”兩句。）（3）表達(dá)詩人蔑視權(quán)貴，盡吐郁積在胸的不平之氣。）（2）流露出人生苦短，及時(shí)行樂之意。）三種主要情感：（1）顯示了詩人對未來充滿無限的信心。兩處用典：（1）烹羊宰牛且為樂（語本曹植《箜篌引》）（2）陳王昔時(shí)宴平樂?！币粡目臻g夸張，一從時(shí)間夸張。四、整體把握：一個(gè)驚心動魄的開端：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。并結(jié)合注釋了解大意。教師可根據(jù)學(xué)生朗讀情況及時(shí)指導(dǎo)誘發(fā)，營造高昂活躍的課堂氛圍。三、學(xué)生自由朗讀，誦讀感悟?！爸魅恕眱删?，前句宜輕讀，后句詩人反客為主，直命 沽酒，宜重讀。“古來”兩句以抒情方式 說明“不復(fù)醒”的理由，上句宜輕讀，下句宜重讀?！扮姽摹倍涫莿窬聘璧闹黝}，也 是全詩的主旨，應(yīng)讀得從容。③舉杯勸酒：應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快?！疤焐币宦?lián)顯 示詩人對未來的信心，應(yīng)讀得擲地有聲。②入題：節(jié)奏要逐漸加快?！案咛谩币宦?lián)說及人 生，“悲白發(fā)”嘆意極濃，“悲”字應(yīng)重讀。①起興：開頭用“君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切。二、教師范讀（注意讀音、節(jié)奏）誦讀指導(dǎo)：這首詩，詩人感情的大起大落是一個(gè)顯著的特點(diǎn)，這就是豪放的表現(xiàn)。岑勛，李白稱他為“相 門子”。《將進(jìn)酒》是一支勸酒歌，是漢樂府曲名，大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。他一生寫下 了許多詠酒的詩篇。古時(shí)酒店都愛掛上“太白遺風(fēng)”