20xx三年級(jí)語(yǔ)文園地三教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 23:59本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生自讀課文。 自讀要求： (1)將生字表中的生字拼拼讀讀，注意它們的音和形。(板書(shū)：北大荒) 齊讀課題：北大荒的秋天 過(guò)渡：如今，北大荒的秋天是什么樣的呢? 二、初讀課文。 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(板書(shū)：秋天)在這秋高氣爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有豐收的喜悅。 三、教法學(xué)法： 直觀(guān)演示法、引讀法、音樂(lè)陶冶等。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。 2021三年級(jí)語(yǔ)文園地三教案范文4 一、教學(xué)要求 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、總結(jié)全文 課文學(xué)完了，你們覺(jué)得北大荒的秋天美嗎?你能說(shuō)說(shuō)它美在哪兒? 北大荒原來(lái)是一片荒蕪，沒(méi)有人煙，現(xiàn)在為什么變得這么美麗富饒呢? (因?yàn)檫@里的人們非常勤勞，他們用自己的雙手創(chuàng)造了這美麗的家園。 引讀：你瞧，這里的(田野、山嶺、江河)，連同那茫茫的(草甸子)，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出(沉甸甸的寶物來(lái)。 這時(shí)你想說(shuō)些什么?(啊，北大荒秋天的原野真美呀!) 學(xué)習(xí)第五自然段 秋天是收獲的季節(jié)，北大荒的秋天有什么收獲呢?速讀課文。 你們瞧，山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)的葉子全都紅了，紅得怎樣?讀————(顯示) 指導(dǎo)朗讀，讀出原野的熱鬧和人民興奮的心情。 從哪里看出原野熱鬧非凡的?帶著問(wèn)題默讀第四自然段 指名讀大豆會(huì)笑嗎?高粱會(huì)演唱嗎?這句話(huà)把“大豆”和“高粱”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了，這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)出原野的熱鬧。你能用“因?yàn)椤浴眮?lái)回答嗎? 假如你是一條小魚(yú)，在這清澈見(jiàn)底的小河里，會(huì)做什么?心情怎么樣?(討論后回答) 游覽到這兒，你想說(shuō)什么?(啊，北大荒秋天的小河真美呀!)指導(dǎo)朗讀，背誦。 出示：小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在懷抱里。練習(xí)朗讀和背誦。 北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，綺麗的晚霞更令人陶醉。 (齊讀課題) 二、講讀課文 讓我們抬頭看看，北大荒秋天的天空怎么樣?請(qǐng)小朋友讀第二自然段。九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。 知道北大荒是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。 開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，舉辦一期鳥(niǎo)的圖片、圖畫(huà)展覽。 七、布置課下擴(kuò)展聯(lián)系： 課文中寫(xiě)了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話(huà)，緊接著直接寫(xiě)了第二天兩人果然又看到了那只灰雀的情景。 五、指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字詞。 四、指導(dǎo)分角色朗讀全文。 自讀，說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么。 第二課時(shí) 一、檢查背誦一、二自然段。 學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)列寧、男孩的不同心情，討論：那只灰雀到哪兒去了?又是怎么回來(lái)的? 七、作業(yè)： 熟讀課文。 同桌分讀合作，體會(huì)列寧的心情、小男孩矛盾的心理。 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。通過(guò)朗讀，了解列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“惹人喜愛(ài)”一詞。 郊外 散步 昂望 胸脯 一定 肯定 惹人喜愛(ài) 或者 堅(jiān)定 面包渣白樺樹(shù) 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文一、二自然段。(也可從文中找有關(guān)句子說(shuō)) 二、初讀課文，了解課文主要講了一件什么事? 三、引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)列寧的了解。 三、教具準(zhǔn)備：課件 四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、板書(shū)課題，齊讀。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)列寧對(duì)男孩的關(guān)愛(ài)和教育，滲透保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的教育。 有感情地朗讀課文。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛(ài)、自言自語(yǔ)等。 五、分角色有感情地朗讀課文。 文章寫(xiě)了第1天、第2天、那么第3天、第4天……以后圍繞列列寧、小男孩、灰雀，還會(huì)發(fā)生什么有意思的事呢?請(qǐng)學(xué)生小組討論。 小組代表發(fā)言。 (1)小男孩為什么低著頭? (2)列寧為什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑?
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