雷雨第二課時教案--文庫吧資料
2025-04-13 02:19本頁面
【正文】 第二句用了越來越，寫出閃電和雷聲亮和響是一步步的，不是一下子。 （課件出示）：比較句子： 閃電亮，雷聲響。 ２、這一部份寫了什么景物？他們有什么特點？（課件指導圈出課文中的景物，用波紋線畫出特點的詞。指名讀，請其它同學評議讀得怎么樣。 三、表格引路，體現(xiàn)學法。 ３、出示詞語卡片，讓學生搶讀、分組認讀。）播放前提出要求：邊聽邊畫出本課的生字，并輕聲地跟讀；每聽完一段就請標上自然段的序號。 過渡：到底雷雨的天氣是怎么變化的呢？我們一起來聽課文朗讀錄音吧。（板課題）你們見過雷雨嗎？是怎么樣的？ ２、（課件出示兩幅插圖）看，它們是什么時候的雷雨景象？都畫了什么景物？哪些景物是只有第一幅圖才有的，哪些景物是第二幅圖中有的？從上到下觀察，兩幅圖的景物分別有什么特點？想一想，為什么兩幅圖會有不同的景物呢？
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