一年級下冊語文園地四教學設計--文庫吧資料
2025-04-13 02:18本頁面
【正文】 老師范讀。 指名讀，齊讀。你還能說出一些偏旁表義的漢字來嗎? (蚊、螞、蜻)(趕、起)(認、說、話) 二、我會讀 積累詞匯，豐富語言。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。 指名讀要求會認的字： 擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸(老師出示生字卡片)，練習擴詞，說句子，還可以讓學生做動作來理解意思。 學生D：我發(fā)現(xiàn)提手旁的字和手有關。 學生B：我發(fā)現(xiàn)月字旁的字和身體有關。 請大家翻開書，讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。 3課時。 口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。讀音不同，意思也不同。本文格式為Word版，下載可任意編
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